Поурочный план по ОРКСЭ "Христианская церквь"
методическая разработка по истории по теме
Тема. Христианская церковь
Цели:
1) Обобщить и систематизировать знания учащихся о христианской церкви .
2) Способствовать формированию нравственных чувств, познавательного интереса к истории.
3) Развивать умение говорить, слушать, точно отвечать на поставленный вопрос.
4) Воспитывать любовь и интерес к предмету.
Оборудование: карта, карточки, призентатция
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 16.85 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект урока
ОУ | МБОУ «Верхнесуньская СОШ» |
ФИО учителя | Муллахметова Разина Расуловна |
Тема | Христианская церковь |
Цель темы |
|
Тип урока | изучение нового материла |
Основные понятия | священник, епископ, митрополит, патриарх, святые и мученики, монахи, монастыри. |
Межпредметные связи | Окружающий мир, литературное чтение, изобразительное искусство |
Ресурсы: - основные - дополнительные | Учебник призентатция |
Организация пространства | (Работа фронтальная, индивидуальная, в парах, в группах и т.д.) |
4 класс
Тема. Христианская церковь
Цели:
- Обобщить и систематизировать знания учащихся о христианской церкви .
- Способствовать формированию нравственных чувств, познавательного интереса к истории.
- Развивать умение говорить, слушать, точно отвечать на поставленный вопрос.
- Воспитывать любовь и интерес к предмету.
Оборудование: карта, карточки, призентатция
Ход урока.
I. Организация класса.
II .Проверка домашнего задания.
- Обсуждение результатов выполнения домашнего задания. Ответ на вопрос:
-Чем пополнились твои знания о возникновения христианства после беседы с членами семьи?
- Беседа с учащимися. Примерный план беседы:
1)Как называются священные книги христиан?
2)Расскажите воскресении Иисуса Христа
3)Кто такие апостолы?
4)Каких апостолов вы знаете?
5)К чему Иисус призывал людей?
6)Каким должен быть настоящий христианин?.
III Работа над темой урока.
Запись в тетрадь темы урока.
1.Обсуждение темы урока с учащимися: как вы понимаете тему урока?
2.Комментированное чтение статьи из пособия для учащихся (ст.27-33)
3.Работа с иллюстративным материалом.
4.Выборочный пересказ текста (по заданию учителя).
5.Ответы на вопросы и выполнение заданий из пособия для учащихся.
6.Запись в тетради понятий
Катакомба-подземных пещерах,
Мученики-люди,.погибшие за христианскую веру,
Церковь-дом, гдемолилисьхристиане,
Протестант-противники Католической церкви,
Реформация-реформ в жизни церкви.
IVВопросы для закрепления:
1.Почему произошло разделение христианской церкви на католическую и православную? (в Западной Европе – римский папа; в Византии – патриарх, подчинявший себе Византийскую церковь, патриарх был простив.)
2.В каком году прошло разделение между христианской церкви на западную и восточную? (1054г.)
3.Как называлась западная церковь? (католическая -> всемирная).
4.Как называется восточная церковь? (православная -> «правильной веры»).
5.Кто был во главе западной церкви, кто во главе восточной? (зап. – папа; вос. – патриарх).
V.Задание на дом: рассмотри вместе с членами семьи иллюстративный материал из пособия. Индивидуальное задание: с помощью членов семьи подбери иллюстративный материал по теме «Христианская церковь».
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
поурочные планы
поурочное тематическое планирование 6 класс...
ПОУРОЧНЫЕ ПЛАНЫ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ В 10 КЛАССЕ К УЧЕБНИКУ А.И. Власенкова и Л.М. Рыбченковой
ПОУРОЧНЫЕ ПЛАНЫ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ В 10 КЛАССЕ К УЧЕБНИКУ А.И. Власенкова и Л.М. Рыбченковой ...