Рабочая программа по обществознанию 11 класс
рабочая программа по обществознанию (11 класс) по теме

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Кощинская средняя школа
Смоленского района Смоленской области

        «Согласовано»                        «Согласовано»                         «Утверждаю»
        Руководитель РМО                        Зам. Директора по УВР                Директор школы
                                                                                        _______ А.Н. Барнев
        __________ Русанова Е.Н.                ___________ Ковалева Т.А.                Приказ № ______
        Протокол №______                        «___»  __________ 2017 г.                      от «___» _____ 2017 г.
        от « ___»  __________ 2017 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПЕДАГОГА

Пекановой Александры Анатольевны

учителя истории и обществознания

по обществознанию

в 11 классе

Рассмотрено на заседании
педагогического совета
протокол №  1
от    августа 2017 г.

КОЩИНО

2017/ 2018 учебный год

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ
ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ 11 КЛАССА.

Рабочая программа учебного предмета "Обществознание" разработана на основе Федерального компонента государственного образовательного стандарта базового уровня среднего общего образования, утвержденного приказом МО РФ №1312 от 09.03.2004 г., авторской программы Боголюбова Л. Н. "Обществознание. 10-11 класс. Базовый уровень."-М.: Просвещение, 2016 г., образовательной программы среднего общего образования школы, учебного плана школы на 2017/2018 уч. год.  Учебник Боголюбов Л.Н. и др. "Обществознание 11 класс. Базовый уровень", М.: Просвещение, 2014 г.

Предмет «Обществознание» изучается на ступени полного среднего образования в качестве обязательного в 10-11  классах, в 11 классе 2 час в неделю, всего 68 часов. В авторскую рабочую программу внесены изменения за счет увеличения часов в разделе 1"Человек и экономика", сокращения часов в разделе 3"Человек и закон",  сокращения часов, отведенных на повторение согласно учебного плана школы. Учебный предмет изучается 66 часов.

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ

Знать/понимать

• биосоциальную сущность человека, основные этапы и факторы социализации личности, место и роль человека в системе общественных отношений;

• тенденции развития общества в целом как сложной динамичной системы, а также важнейших социальных институтов;

• необходимость регулирования общественных отношений, сущность социальных норм, механизмы правового регулирования;

• особенности социально-гуманитарного познания.

Уметь:        

• характеризовать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки, закономерности развития;

• анализировать актуальную информацию о социальных объектах, выявляя их общие черты и различия; устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками изученных социальных явлений и обществоведческими терминами и понятиями;

• объяснять: причинно-следственные и функциональные связи изученных социальных объектов (включая взаимодействия человека и общества, важнейших социальных институтов, общества и природной среды, общества и культуры, взаимосвязи подсистем и элементов общества);

• раскрывать на примерах изученные теоретические положения и понятия социально-экономических и гуманитарных наук;

• осуществлять поиск социальной информации, представленной в различных знаковых системах (текст, схема, таблица, диаграмма, аудиовизуальный ряд); извлекать из неадаптированных оригинальных текстов( правовых, научно-популярных, публицистических и др. ) знания по заданным темам; систематизировать, анализировать и обобщать неупорядоченную социальную информацию; различать в ней факты и мнения, аргументы и выводы;

• оценивать действия субъектов социальной жизни, включая личности, группы, организации, с точки зрения социальных норм, экономической рациональности;

• формулировать на основе приобретенных обществоведческих знаний собственные суждения и аргументы по определенным проблемам;

• подготовить устное выступление, творческую работу по социальной проблематике;

• применять социально-экономические и гуманитарные знания в процессе решения познавательных задач по актуальным социальным проблемам.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни

для:

• успешного выполнения типичных социальных ролей; сознательного взаимодействия с различными социальными институтами;

• совершенствования собственной познавательной деятельности;

• критического восприятия информации, получаемой в межличностном общении и в массовой коммуникации; осуществления самостоятельного поиска, анализа и использования собранной социальной информации.

• решения практических жизненных проблем, возникающих в социальной деятельности;

• ориентировки в актуальных общественных событиях, определения личной гражданской позиции;

• предвидения возможных последствий определенных социальных действий;

• оценки происходящих событий и поведения людей с точки зрения морали и права;

• реализации и защиты прав человека и гражданина, осознанного выполнения гражданских обязанностей;

• осуществления конструктивного взаимодействия людей с разными убеждениями, культурными ценностями и социальным положением.

Содержание учебного предмета

Общество как сложная динамическая система. Многовариантность общественного развития. Особенности современного мира. 1 ч.

 Человек и экономика 26 ч.

Что изучает экономическая наука. Экономика и экономическая деятельность. Измерители экономической деятельности. Понятие экономического роста. ВВП, факторы экономического роста- интенсивные и экстенсивные, экономическое развитие, его измерители, экономический цикл. Причины циклического развития экономики(экзогенные, эндогенные)

Спрос и предложение. Рыночная структура и инфраструктура. Виды рынков. Рыночные отношения в современной экономике. Совершенная и несовершенная конкуренция. Монополия. Антимонопольное законодательство. Современный рынок.

Экономика предприятия. Факторы производства и факторные доходы. Экономические и бухгалтерские издержки и прибыль. Постоянные и переменные издержки. Основные источники финансирования бизнеса. Предпринимательство и предпринимательские отношения. Организационно- правовые формы предпринимательства. Субъекты предпринимательского права. Экономическая политика Российской Федерации. Организационно- правовые формы и правовой режим предпринимательской деятельности.

Основные принципы менеджмента. Основы маркетинга, его принципы. Источники финансирования в бизнесе. Банковская система. Банковский кредит.

Роль государства в экономике. Особенности современной экономики России. Общественные блага. Внешние факторы. Механизмы государственного регулирования рыночной экономики. Монетарная и фискальная политика государства.

Основы денежной и бюджетной политики государства. Финансы. Банковская система. Роль ЦБ в банковской системе РФ. Финансовые институты. Виды. Причины, последствия инфляции.

Роль труда. Заработная плата. Прожиточный минимум. Государственная политика в области занятости. Причины и виды безработицы.

Мировая экономика. Государственная политика в области международной торговли. Тарифные и нетарифные методы регулирования . Глобальные экономические системы.

Налоговая система в РФ. Виды налогов. Функции налогов. Налоги, уплачиваемые предприятиями. Факторы, определяющие производительность труда.

Рациональное поведение производителя. Рациональное поведение потребителя.

Проблемы социально- политической и духовной жизни 15 ч.

Свобода и ответственность. Признание и уважение прав других людей. Свободное общество. Проблема выбора.

Сущность и особенности общественного сознания. Структура общественного сознания. Философия. Политическое сознание. Обыденное и массовое сознание. Обыденное и теоретическое сознание. Основные идейно- политические течения современности. Политическая психология и политическое поведение. Политическая пропаганда.

Многообразие форм политического поведения. Регулирование политического поведения. Политическое участие.

 Политическая элита и её особенности. Формирование политической элиты в современной России. Политическое лидерство. Типология лидерства. Лидеры и ведомые. Роль политического лидера.

Тенденции развития семьи в современной России. Демографическая ситуация в РФ. Естественная убыль населения. Негативные факторы демографии. Семья как социальный институт.

Религиозные объединения и организации в России. Опасность сектантства. Права религиозных организаций. Проблема поддержания межрелигиозного мира.

Человек и закон 22 ч.

Право в системе социальных норм. Система российского права. Законотворческий процесс в Российской Федерации.

Гражданство в Российской Федерации. Основания приобретения гражданства. Права и обязанности, принадлежащие только гражданину.

Общая характеристика экологического права. Право на благоприятную экологическую среду и способы её защиты. Экологические правонарушения. Природоохранительные и природно- ресурсные нормы.

Субъекты гражданского права. Понятие юридического и физического лица. Имущественные и личные неимущественные права. Способы их защиты.

Семейное право. Порядок и условия заключения и расторжения брака. Правовая связь членов семьи. Правовое регулирование отношений супругов. Права и обязанности родителей и детей. Воспитание детей.

Трудовое законодательство РФ. Занятость и трудоустройство. Трудовой договор. Порядок приема на работу, заключение и расторжение трудового договора.

Споры, порядок их рассмотрения. Процессуальное право. Основные правила и принципы гражданского процесса. Участники  гражданского процесса. Арбитражный процесс.

Основные принципы и участники уголовного процесса. Досудебное производство. Судебное производство. Особенности уголовного процесса. Виды уголовных наказаний и порядок их назначения. Конституционное судопроизводство. Меры процессуального принуждения. Суд присяжных заседателей.

Особенности административной юрисдикции. Субъекты административной ответственности. Конституционное судопроизводство. Основные стадии конституционного судопроизводства. Административные правонарушения.

Защита прав и свобод человека средствами ООН. Европейская система защиты прав человека. Понятие и система международного права. Взаимоотношения международного и национального права. Международная защита прав человека в условиях военного и мирного времени.
Итоговое повторение 2 ч.

Повторение изученного материала. Промежуточная аттестация.

Тематическое планирование

Календарно-тематическое планирование 11 класс обществознание