Укек-город Золотой Орды
план-конспект занятия по истории (7 класс)

СЦЕНАРИЙ ВНЕКЛАССНОГО МЕРОПРИЯТИЯ

«Укек –город Золотой Орды»

Внеклассное мероприятие.

Автор: Учитель МАОУ «СОШ п. Дубки «Город Саратов»

истории и обществознания

Андрюхина Зинаида Александровна

Аудитория: 7 «А» класс

Цель: познакомить с историческим наследием Саратовской области-г Укек.

Задачи: 1. Познакомить учащихся с историей появления и развития города XIII века.

2. Развитие практического умения работы с историческими сведениями и умение анализировать и систематизировать информацию из разных источников.

3. Воспитать чувство патриотизма, гордости и любви к родному краю.

(Учащиеся рассаживаются на 5 групп или пар. Предварительно, каждой группе/паре кладется 1 карта и один конверт с заданиями)

I Вступление

Учитель начинает занятие с прочтения стихотворения, не упоминая его названия. 

«Увек»

Учитель. Ребята, я начала занятие с очень интересного стихотворения, которое принадлежит нашему земляку, известному саратовскому автору Н.Е. Палькину.

В стихотворении упоминается река. Как вы думаете, какая?

Ответ: Волга

Автор спрашивает: «Где чистые увекские фонтаны, дарившие прохладу и покой?»

Вы слышали такое название «Увек» (ответы). А какое наименование Вам показалось знакомым? Ответ: Золотая Орда

Ребята, стихотворение, прочитанное мною называется «Увек». Горд Увек /Укек, считают одним из первых и крупнейших городских центров Золотой Орды. Город располагался на берегу Волги, возле устья реки Увековка-окраина Саратова. По археологическим данным, поселения на Укеке случилось примерно в 1250 году. Это ребята -13 век! Предполагают, что строили этот город пленники, захваченные в походах.

 Встречаются два варианта названия города - Увек и Укек. Как же правильно? Все зависит от того, о чем мы говорим: если говорим о золотоордынском городе, это Укек, существовавший в 13 -15 веках. «Увек» -это современный поселок.

II Практическая часть

Учитель: Предлагаю Вам воспользоваться картой найти поселок Увек, определить примерное расстояние до нашего населенного пункта Дубки. Масштаб 1 см=4 км.

(Работают с печатанной картой, на столе)                                      См. Приложение 1

Ответ: примерное расстояние от нашего поселка Дубки, до Увека-42 км.

Учитель: Теперь воспользуемся интерактивной картой  https://ukekmap.ru/map , посмотрим какие объекты исторической части Увека представлены здесь:

Учитель: Какие выводы мы можем сделать?

Ответы: (Город был развитым, жили люди разных конфессий).

Учитель: Теперь, я хочу, чтоб вы стали настоящими исследователями, археологами и поработали, правда не лопатками и кисточкой, а с фотографическими документами. Итак, давайте дополним наши знания:

У вас на столах есть конверты, в конвертах-фотографии вещественных источников, полученных при раскопках, свидетельствующих о жизни древнего Укека. К этим фотографиям прилагаются задания, которые необходимо вам выполнить.

У всех задания разные, но смысл один- изучить, исследовать фотографии вещественных источников и сделать всевозможные выводы.

1. Группа  «Люди»

См. Приложение 2

Вопросы к исследованию:

Посмотрите внимательнее на реконструкцию обликов жителей Укека.

Что можно сказать об их этнической принадлежности?

Ответ: (преобладают азиатские черты)

Дополнение учителя: В Укеке были жители Волжской Булгарии, русских княжеств, мордовских земель и пр.

Можно предположить, что среди населения Укека были выходцы из Средней Азии и Ирана, Армении и даже Китая. Люди разных культур обменивались опытом и традициями.

Учитель: В начале 14 веке хан Золотой Орды принял ислам, соответственно жители Укека в большинстве своем-мусульмане.

Но о чем говорит еще одна ваша находка?

Ответ: (Судя по найденной иконе с изображением Христа, в городе также проживали и христиане)

Группа 2. «Город»

См. приложение 3

Вопросы к исследованию:

О чем свидетельствуют ваши фотографии результатов раскопок? Что можно сказать о занятиях жителей Укека?

Ответ: (Фрагмент здания напрямую говорит, что здесь был древний город; город был развит, было водоснабжение, люди занимались рыболовством; в городе были мастера, которые могли украшать постройки из камня)

Дополнение учителя:

Золотоордынским городам укрепления были не нужны, поскольку в окрестных степях жили кочевники, подвластные хану. Отсутствие стен позволяло городу раскинуться на большие территории. Вода для технических нужд поступала по арыкам в специальные водоёмы в кварталах и усадьбах. В городе были родники и колодцы. Чистая вода поступала по глиняному водопроводу.

Группа 3 «Финансы»

См. приложение 4

Вопросы к исследованию:

Почему, можно утверждать, что Укек имел самостоятельную монету?

Ответ: (На двух из монетах указан город Укек)

О чем еще «рассказывают» нам данные находки?

Ответ: (Судя по надписи на деньгах, можно сделать вывод о главной религии жителей. Основная масса населения была мусульманской; в городе были развиты торгово-денежные отношения.)

Дополнение учителя

Среди ордынских городов не меньше пяти могли похвастаться денежными единицами собственной чеканки. На этих древних монетах не найти портретов правителей, а вот имена - запросто. Рядом с ними мастера часто добавляли слова «да продлится царствие его», «слава его победе», а если на монете выбивали название города - то слова «будь счастлив» (человек, к которому попала монета в этом городе). Среди найденных исследователями есть и монеты, где четко читается название «Укек». Они, собственно, и стали главным доказательством, что деньги здесь чеканили самостоятельно. И медные «пулы», и серебряные «дирхемы».

Не стоит думать, что, кроме местных монет, других в Укеке не было. Самой «денежной» для саратовских археологов стала кампания 2013 года, когда удалось найти в сумме 35 монет, в большинстве своем медных.

Когда ученым удалось опознать все найденные монеты, то оказалось, что примерно половина из них прибыла из города Исакчи (территория современной Румынии - прим. ред.), византийского Константинополя и Крыма.

- Соотношение говорит о том, что процветала торговля и существовало перемещение денежных средств в чеканной монете между Укеком и Крымом. Это также косвенно подтверждает наши предположения, что в Укеке могли взимать плату за переправу через Волгу на пути из Крыма.

Группа 4 «Культура»

См. приложение 5

Вопросы к исследованию:

Рассмотрите внимательно изображения.

Сделайте всевозможные выводы.

Ответ: (Укек был культурно развитым городом, в котором жили и работали талантливые мастера. В городе велась активная торговля с другими странами)

Группа 5 «Письменность»

См. приложение 6

Вопросы к исследованию:

Рассмотрите внимательно изображения.

На чем люди средневекового горда делали короткие записи?

Какой материал они использовали еще для письма?

Ответ: (Жители Укека использовали писала и церы, которые заполнялись воском; также записи делали на бересте).

Учитель: Прошли столетия, считается, что самая поздняя монета из найденных в этом районе датируется 1395 годом, когда Тамерлан разорил поволжские города. С этой датой принято связывать упадок Укека. Останки некогда могущественного города превратились в руины, на которых возникли новые поселения. А древние развалины пошли на слом, на каменные мостовые, фундаменты домов. Средневековый Укек исчез.

Гипотезы о причинах гибели Укека высказывались самые разные. Вот некоторые из них:

· общий упадок культуры и торговли Золотой Орды;

· размывание и обрушение территории Увека;

· нашествия завоевателей;

· газовый взрыв.

Теперь место средневекового города памятником исторически-культурного наследия Саратовского края. К которому мы сегодня прикоснулись на занятии.

III Заключение.

Учитель. Ребята сегодня мы с вами совершили увлекательное путешествие по средневековому городу. Давайте вспомним и обобщим то, что мы сегодня узнали. (Ответы детей) Я хотела бы, что бы вы тоже записали короткие фразы на бересте. Фразы будут начинаться со слов «Укек это…», а дальше запишите сами…

(Примеры продолжения фразы: «Укек - средневековый город»; «Укек-это наш Увек»; «Укек- наша история», «Укек-часть саратовской истории»,  «Укек на Волге»;  «Укек-город Золотой Орды»).

(Ребята делают записи и делятся результатом своих работ)

Учитель. Всем спасибо! Вы большие молодцы!