Классная работа Реформы французских королей
рабочие листы по истории (8 класс)

Вариант 1. Учебник-§7.

Задание 1. Расположите события в правильной последовательности. Запишите получившуюся последовательность цифр.

1. Отмена реформы Мопу Людовиком XVI
2. Введение налога «одна двадцатая»
3. Начало «мучной войны»
4. Созыв собрания нотаблей
5. Созыв Генеральных штатов

Задание 2. Запишите термин, о котором идёт речь.

«Наиболее именитые представители дворянства, высшего духовенства и верхов третьего сословия, которых приглашал лично король для обсуждения государственных вопросов».

Задание 3. Определите и установите соответствие между историческим деятелем и его ролью.

Деятель        Роль

А) …        1) Король, поддержавший в 1787 г. план бессословного поземельного налога

Б) …        2) Канцлер, проведший реформу парламентов в 1770 г.

В) …        3) Экономист, ввёл свободную торговлю зерном

Г) …        4) Король, при котором был введён налог «одна двадцатая»

Задание 4. Выберите три причины, по которым Франция, будучи богатой страной, постоянно страдала от недостатка средств.

- Устаревшая налоговая система, унаследованная от Средневековья

- Привилегированные сословия были освобождены от поземельного налога

- Отсутствие колониальной торговли

- Частые и продолжительные войны

- Слабое развитие промышленности

- Третье сословие платило налоги на пределе возможностей

Задание 5. Прочитайте фрагмент и ответьте на вопрос.

«...они восприняли эту меру очень болезненно, как посягательство на своё исключительное положение в обществе».

О какой мере идёт речь? Почему привилегированные сословия восприняли её именно так?

Задание 6. Объясните, почему налог «одна двадцатая», введённый в 1749 г., лишился своего главного достоинства — всесословности. Приведите одну причину.

Задание 7. Прочитайте фрагмент:

«...Служащих Парижского парламента — главного в стране — выслали из столицы, а их должности ликвидировали». О каком событии идёт речь? Кто был инициатором этой меры?

Задание 8. Назовите одну реформу Людовика XV, которую можно считать успешной. Приведите один аргумент в обоснование.

Задание 9. Почему Людовик XVI отменил реформу Мопу? Как это решение повлияло на дальнейшую судьбу французской монархии?

Задание 10. Дайте определение понятию «парламенты» в контексте Франции XVIII века. Какую роль они играли в проведении реформ?

Вариант 2. Учебник-§7.

Задание 1. Расположите события в правильной последовательности. Одно событие является лишним — укажите его.

1. Введение налога «одна двадцатая»
2. «Мучная война»
3. Война за независимость США
4. Реформа Мопу
5. Созыв Генеральных штатов
6. Война за испанское наследство

Задание 2. Запишите термины:

А) «Форма правления, при которой власть монарха ограничена выборным органом»

Б) «Собрание наиболее именитых представителей дворянства, духовенства и верхов третьего сословия, приглашаемых королём» — _______________

Задание 3. Установите соответствие между реформатором и содержанием его деятельности. Для каждой пары укажите, успешной или безуспешной оказалась реформа.

Реформатор        Деятельность

А) Мопу        1) Введение свободной торговли зерном

Б) Тюрго        2) Реформа парламентов и судебной системы

В) Неккер (упоминается как министр финансов)        3) Публикация отчёта о государственных финансах

Задание 4. Прочитайте фрагмент:

«...налог лишился своего главного достоинства — всесословности».

О каком налоге идёт речь? Почему автор считает всесословность его «главным достоинством»? Ответ обоснуйте.

Задание 5. Сравните реформы Мопу и Тюрго по двум линиям(заполните таблицу):

Цель реформы

Причина неудачи

Задание 6. Назовите не менее трёх причин, по которым реформы французских королей во второй половине XVIII века оказались безуспешными.

Задание 7. Прочитайте фрагмент:

«...На поддержку США Франция потратила 1 млрд ливров — сумму, двукратно превышавшую весь её годовой доход».

Как это событие повлияло на необходимость налоговой реформы? Приведите два следствия.

Задание 8. Оценка исторической личности.

Можно ли считать Людовика XV «успешным» реформатором? Приведите два аргумента за и один против.

Задание 9. Проблемный вопрос.

Почему, несмотря на то что Франция была одной из самых богатых стран Европы, её монархия оказалась на грани банкротства? Сформулируйте не менее двух причин.

Задание 10. Эссе.

Напишите краткое эссе (5–7 предложений) на тему: «Можно ли было предотвратить Великую французскую революцию с помощью реформ?»

Используйте не менее трёх конкретных фактов из §7.