Конспект урока по предмету Лепка, рисование, ручное творчество . Аппликация " Бабочка".
план-конспект урока по изобразительному искусству (изо, 7 класс) на тему

Тема:

Аппликация «Бабочка»

Цель:

- изготовление аппликации из геометрических форм

Задачи:

Образовательные:

- формирование навыка работы с ножницами;

- закрепление знаний о цвете, форме, величине;

- закрепление знаний числового ряда

Коррекционные:

- коррекция и развитие трудовых навыков, м. моторики;

- развитие пространственной ориентировки на листе бумаги;

- развитие зрительного восприятия (целостность, цвет, форма);

- расширение словарного запаса;

- активизация познавательной деятельности.

Воспитательные:

- воспитание трудолюбия;

- мотивации к обучению;

- воспитание аккуратности в работе;

- воспитание чувства коллективизма.

Тема заданий

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Примечания

I этап

II этап

Организация детей на уроке

Актуализация опорных знаний

- Ребята, сегодня у нас гости. Давайте покажем им, как мы умеем сидеть: спина прямо, глаза смотрят на учителя. Посмотрите, что у вас лежит на партах? Какой будет сейчас урок?

- Урок у нас начнется с загадок:

1. Тает снежок,

Ожил лужок,

День прибывает,

Когда это бывает?

2. Шевелились у цветка

Все 4 лепестка,

Я сорвать его хотел,

Он вспорхнул и улетел.

- Какие насекомые появляются весной?

- бумага, ножницы, клей

- Урок труда

- Весной

- Бабочка

- Бабочки

Учащиеся, не владеющие речью, показывают предметы.

Показывают картинки с изображением времени года «Весна».

Показывают картинки с изображением бабочки

Тема заданий

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Примечания

III этап

IV этап

Сообщение темы урока

Составление плана работы

- И мы на нашем уроке труда тоже будем делать аппликацию «бабочка».

- Давайте внимательно рассмотрим нашу бабочку.

- Вспомним части тела бабочки. Сеня идёт к доске.

- Из каких геометрических фигур составлена аппликация?

- Овал у нас какого цвета?

- Сколько надо овалов?

- Круг какого цвета?

- Сколько надо кругов?

- Треугольник какого цвета?

- Сколько треугольников красного цвета?

- Сколько треугольников синего цвета?

- Для того, чтобы сделать такую бабочку, нам понадобится картон коричневого цвета, синего, красного и желтого.

- На картоне у нас уже  нарисованы по шаблону геометрические фигуры.

- Мы будем вырезать их ножницами по контуру, намазывать их клеем и приклеивать на лист картона жёлтого цвета, составляя тело бабочки.

- Сначала мы вырежем из листа картона коричневого цвета овал  и наклеим  посередине листа – это туловище бабочки.

- Затем мы вырежем круг из картона коричневого цвета и приклеим выше овала – это голова.

- Дальше мы вырежем из два треугольника из картона красного цвета и приклеим один справа от овала, другой – слева от овала. Это крылья бабочки.

И ещё вырежем 2 треугольника из синего картона и приклеим их тоже слева и справа от овала.

Вот и получится у нас бабочка.

Сеня показывает и называет части тела бабочки: туловище, голова, крылья.

- овал

- круг

- треугольник

- Коричневого

- 1

- Коричневого

- 1

- Синего и красного

- 2

- 2

Показ последовательности работы учителем.

Анализ образца учителя.

Учащиеся, не владеющие речью, показывают шаблоны геометрических фигур.

Показывают картон соответствующего цвета.

Учитель показывает листы картона названных цветов.

У учащихся слабой подгруппы имеются вырезанные детские аппликации.

Пооперационная  карта №1

Пооперационная  карта №2

Пооперационная  карта №3

Пооперационная карта № 4

Показывается готовый образец.

V этап

Практическая работа учащихся

- Сейчас мы с вами ещё раз повторим план работы. К доске выйдет Сеня, и мы вспомним, что будем делать.

- Теперь мы отдохнём и начнём работать.

Физкультминутка

Ветер дует нам в лицо,

Закачалось деревцо,

Ветерок всё тише, тише,

Деревцо всё выше, выше.

- Посмотрите, у вас на партах лежат ножницы и клей.

- Перед тем, как начать работу, мы повторим правила безопасности.

Т/б по работе с ножницами:

- Ножницы нельзя держать острыми концами вверх,

 - Передавать ножницы можно только в закрытом виде, концами вниз.

- Нельзя оставлять ножницы раскрытыми на рабочем столе.

Т/б при работе с клеем:

- Чтобы не испачкать парту, надо работать на подставке.

- Клей – ядовитое вещество, поэтому его нельзя брать в рот.

- Приклеенную деталь необходимо прижимать салфеткой.

- После работы руки моют с мылом.

- Чтобы наши пальчики хорошо работали, давайте немного их разомнём:

Пальчиковая гимнастика:

Мы капусту рубим,

Мы морковку трём,

Мы капусту солим,

Мы капусту жмём.

Учащиеся совместно с учителем проговаривают план работы.

Учащимся показывают карточки по технике безопасности.

Тема заданий

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Примечания

VII

этап

Практическая работа .

Начинаем работу:

1. Берём картон коричневого цвета, вырезаем по контуру овал, намазываем клеем и, приклеиваем посередине листа, проглаживаем салфеткой.

2. Из коричневого картона вырезаем круг по контуру, намазываем клеем и приклеиваем выше овала.

3. Из картона красного цвета вырезаем по контуру треугольники, намазываем их клеем и приклеиваем с правой стороны от овала и с левой. Проглаживаем салфеткой.

- Сколько треугольников мы будем вырезать?

4. Из картона синего цвета мы вырежем ещё 2 треугольника по контуру, намажем и приклеим справа и слева от овала.

- 2

Сильная подгруппа выполняет задание самостоятельно.

Слабая – с помощью учителя.

Пооперационная карта № 1

Пооперационная карта № 2

Пооперационная карта № 3

- Пооперационная карта № 4

- У нас получилась бабочка. А что ещё есть у бабочки?

А сейчас сделаем небольшую разминку, сидя за партой.

Хорошо весной, я знаю,

Я с друзьями птиц встречаю,

С папой грядки я копаю,

С мамочкой цветы сажаю.

5. И последнее наше задание

Упражнение на коррекцию внимания:

- Найдите, на какой цветок сядет каждая бабочка?

- Усы. Учащиеся рисуют усы черным фломастером.

Учитель раздаёт листы с заданием.

Слабая подгруппа выполняет задание совместно с учителем.

VI

этап

Подведение итогов. Выставление оценок.

- Ребята, что мы сегодня делали на уроке?

- Из каких геометрических фигур сделана наша бабочка?

- Каким инструментом мы пользовались?

Молодцы, все хорошо работали на уроке, все получают хорошие оценки.

- Бабочку.

- Круг, овал, треугольник.

- Ножницами