Методическая разработка.
методическая разработка по изобразительному искусству (изо, 5, 6 класс)

Слайд 1

Методическая разработка на тему: Методы и приемы освоения школьниками 5-6 классов понятия «композиция» Разработчик : Троян Мария Константиновна

Слайд 2

Цели и задачи: Целью работы является разработка и систематизация дидактического материала к урокам изобразительного искусства по освоению понятия «композиция». Задачи данной работы обусловлены поставленной целью и формируются следующим образом: 1. проанализировать учебную программу по изобразительному искусству 5-6 классов по теме «Композиция»; 2. изучение литературы по основам композиции; 3. разработка упражнений по овладению приемами и навыками овладения законами композиции в процессе изобразительной деятельности.

Слайд 3

Методы обучения : Методы обучения практические словесные наглядные проведение в игровой форме проведение в соревновательной форме название упражнений описание объяснение распоряжения команды вопросы к детям рассказ беседа показ использование наглядных пособий имитация зрительные ориентиры

Слайд 5

Авторские наглядные пособия: Результатом данной курсовой работы является разработка авторских наглядных пособий для уроков изобразительного искусства по освоению темы «Композиция».

Слайд 6

Наглядное пособие № 1: Т ипы и формы композиции Открытая композиция (она стремится за края формата, визуально продолжая изображение ). Отличительные черты: Уходящие за пределы формата детали. Большие открытые пространства, дающие движение соподчиненных предметов. Взгляд свободно уходит за пределы композиции, домысливая сюжет. Открытая композиция, центробежная. Тяготеет к движению за края композиции. Мини-центры, складывающиеся к общей композиции.

Слайд 7

(она не стремится к краям формата , а как-бы занимает центр и замыкается в себе самой, взгляд стремится к центру.) Отличительные черты: Наличие поля. Целостность изображения. Элементы композиции тесно связаны между собой . Закрытая композиция

Слайд 8

Динамичная композиция (тип композиции отражает наше время с культом скорости, напора, калейдоскопа жизни, жажда новизны ). Отличительные черты : Неустойчивость. Склонна к движению. Открытость. Асимметричность. Неуравновешенность.

Слайд 9

Статичная композиция (спокойная, молчаливая, несет глубину, философский смысл, самоутверждение). Отличительные черты : Устойчивость. Неподвижность. Замкнутость (часть). Уравновешенность.

Слайд 10

Наглядное пособие № 2 : Методы изображения Взаимодействие средств выразительности, используя геометрические формы (квадрат, круг, треугольник и их трансформация ). Методы изображения: Наложения Касания Свободное размещение

Слайд 11

Полное наложение Частичное наложение

Слайд 12

Касание

Слайд 13

Свободное размещение

Слайд 14

Наглядное пособие № 3 : Средства композиции: статика и динамика . Статика – композиция, которая выражает состояние покоя, уничтожая всякое движение, называется статикой . Симметрия Вертикали и горизонтали Прямые углы Параллельные линии

Слайд 15

Нюанс: по форме по размеру по тону Формат, изображения в листе, композиционное решение - традиционное.

Слайд 16

вертикальный горизонтальный квадратный

Слайд 17

Динамика – произведения искусства, в которых присутствуют движения, характеризуют как динамичные . Асимметрия Наклонные Острые углы Непараллельные линии

Слайд 18

Контраст: по форме по размеру по тону. Формат , масштаб изображения в листе, композиционное решение - нетрадиционные, острые. Ритм : линейный ритм; по величине, по размеру и одинаковой форме; по тону; цветовой ; в цвете и в тоне; движения .

Слайд 19

Ритмы : « В горах». Сорвин Г. 5 кл . «Ночной город». Смирнова К. 6 кл .

Слайд 20

Упражнения на статику и динамику : Линейные наброски на статику и динамику. Шабалина С. 6 кл . « Хоровод гвоздей и горошин », «Драка гвоздей и горошин»; «Ночной город». Суворова М.

Слайд 21

« В космосе», на примере гвоздиков. Савенко К. 5 кл . « Полёт», на примере пружинок. Конев С. 5 кл .

Слайд 22

Итоговые композиции . «Декоративный натюрморт». Коровина Е. 6 кл . « Зимние забавы». Шуляк А. 6 кл .

Слайд 23

« Зимний сон» . Толмачева А. 6 кл . «Мой город ». Матвеева А. 6 кл .

Слайд 24

Заключение Значимость данной работы заключается в том, что разработан алгоритм последовательного освоения понятия «композиция» и представлен в виде таблиц с иллюстративным материалом в разработанных автором наглядных пособиях.