Технологическая карта на тему: "Декор современных улиц Оренбурга"
план-конспект урока по изобразительному искусству (изо, 6 класс)

Тема урока

Декор современных улиц

Цель

Создать благоприятные условия для формирования у учащихся понятия декор улиц.

Тип урока

Комбинированный

Задачи

Образовательная: формировать умения и навыки учащихся при использовании различных видов техники в работе;

Развивающая: продолжить развитие эстетического и художественного вкуса, творческой активности и мышления учащихся;

Воспитательная: воспитывать любовь к родному городу; овладеть навыками самостоятельной работы в процессе выполнения творческого задания.

Планируемые результаты

Предметные: знать основы художественной культуры; иметь представление о специфике искусства литейных дел мастеров; уметь передавать свои наблюдения через рисунок, аппликацию, конструирование из бумаги.

Личностные: понимать свою национальную принадлежность; иметь чувство гордости за свою Родину; уметь организовывать самостоятельную художественно-творческую деятельность; использовать выразительные средства для воплощения собственного художественно-творческого замысла;

Мета предметные: иметь представление об образной природе искусства; уметь выбирать способ и  средства для реализации художественного замысла; уметь рационально строить самостоятельную творческую деятельность и  оценивать  результат своего труда.

Методы и приёмы обучения

Беседа, объяснение, показ

Формы организации деятельности учащихся

Фронтальная, индивидуальная

Дидактическое и техническое оснащение

Оборудование для учителя: технологическая карта, презентация;

Оборудование для учащихся: цветные карандаши, бумага;

Основные понятия и термины

Национальный костюм

Этапы урока

Содержание

Время

1.

Организованный момент

1 мин

2.

Введение в тему урока. Целеполагание

10 мин

3.

Сообщение новых знаний

20 мин

4.

Закрепление новых знаний. Практическая работа

8 мин

5.

Подведение итогов. Рефлексия

6 мин

Этапы урока

Деятельность учителя

Универсальные учебные действия

1) Организационный момент (1 минута)

- Приветствие.

- Проверка готовности к уроку

Регулятивные УУД  – обеспечивают организацию учащимися своей учебной деятельности .

2) Введение в тему урока. Целеполагание. (10 мин)

В: Что такое декор как вы думаете?

О: Под декором понимают совокупность элементов, составляющих внешнее оформление архитектурного сооружения, его интерьеров, а также предметов быта, изделий декоративно-прикладного искусства

Посмотрите на эти 2 фото улиц. Чем они отличаются?

О: На первом фото улица пустая не украшенная. А на втором украшена.

Если взглянуть на улицы городов, полные мчащихся машин, спешащих, то понимаешь, что в жизни горожан существуют особый мир-мир улицы, или, иначе, городская среда. Это среда, помимо зданий полна различных объектов дизайна. Именно городской дизайн призван сделать мир улицы удобным для людей

Регулятивные УУД  – обеспечивают организацию учащимися своей учебной деятельности (целеполагание, планирование, прогнозирование, составление плана, контроль, коррекция, оценка, само регуляция).

3) Сообщение новых знаний

(20 мин)

Современный город представляет собой живой организм. Он постоянно находится в процессе движения, обновления, развития. всего облика современного города – это сочетание прошлого и настоящего. Смешение разных архитектурных стилей в городе – не редкость.

Город - архитектурная среда, синтез архитектуры, природа и искусство, в котором проходит наша жизнь, где состояние человека зависит непосредственно от окружающего мира, равно как и состояние мира зависит от человека.

Искусство идет в ногу со временем, оно является отражением быта и культуры человечества в тот или иной период. Современное декоративно-прикладное искусство находится в постоянном развитии, оно сохраняет традиции и надежно взаимодействует с природными ресурсами и технологиями. Он настолько же самостоятелен, как и любой другой вид искусства и может органично вписываться, растворяясь в захвате архитектурной среды, а может стать неким контрастным применением, который разряжает официальную строгость и парадность офисных зданий и небоскребов.

Давайте рассмотрим украшение города на примере нашего города.

Мозаика— техника создания изображений и декорирования какой-либо поверхности прикреплением к общей основе кусочков материалов, различающихся по цвету, фактуре, текстуре.

Посмотрите мозаику Асаева Рашида Якубовича и на другие.

Граффити — это искусство уличной живописи. Яркие стилизованные надписи и картины наносятся краской в баллончиках, чернилами или акриловыми составами и могут быть арт-объектами, которые несут в себе определенный посыл.

На территории центрального рынка расположилось необычное ретро-граффити. Автором исторического рисунка на стене ТК «Мегаполис» стала Анна Дрыганова, художник-монументалист приурочила свою работу к 140-летию центрального рынка. Граффити в стиле «ретро» выполнено в виде коллажа из фотографий разных эпох, как советского, так и царского периода. Над созданием данного изображения Анна Дрыганова трудилась месяц, также ей помогал художник Дмитрий Сумбаев.

Оренбургский граффист Даниил Мищенко создал свой арт-объект к 30-летию ГУ МЧС России по Оренбургской области. Изображение расположено на фасаде здания центра управления в кризисных ситуациях на ул. Гая,21. Как отмечает сам художник, в своей композиции он отразил не только пожарную службу, но и спасателей, которые взаимодействуют друг с другом. На рисунке общей площадью в 100 кв. метров Даниил Мищенко также изобразил номера экстренных служб спасения. На создание граффити у художника ушло всего 2 недели.

Новогоднее оформление улиц – обязательная часть праздничного украшения города к Новому году. В общем виде оформление представляет собой организацию праздничной иллюминации и установку различной новогодней атрибутики.

Посмотрите какой декор есть в нашем городе.

Личностные УУД
Нравственное оценивание усваиваемого материала, способность делать личностный моральный выбор, исходя из социальных ценностей.

4) Закрепление новых знаний. Практическая работа

(8 мин)

Давайте вместе подумаем, как мы можем украсить наш город ещё больше и выполним эскиз росписи стены.

Личностные УУД
Нравственное оценивание усваиваемого материала, способность делать личностный моральный выбор, исходя из социальных ценностей

5) Подведение итогов Рефлексия (6 мин)

Давайте посмотрим, как вы выполнили роспись для стены. Вы большие молодцы, с вашими идеями я уверена наш город станет ещё красивее.

Личностные УУД
Нравственное оценивание усваиваемого материала, способность делать личностный моральный выбор, исходя из социальных ценностей