Урок химии в 10 классе "Алканы"
план-конспект урока по химии (10 класс) по теме

Тема: Алканы

Цели: 

• Познакомить со строение молекул метана и его гомологов, физическими свойствами  алканов, с нахождением алканов в природе. Познакомить с изомерией и номенклатурой алканов.
• Формировать аналитическое мышление посредством выполнения упражнений на нахождение признаков сходства и отличия, делая обобщающие выводы.
•  Развивать умение работать во времени, аккуратно вести записи в тетради.
• Формировать умение фантазировать, сравнивать и обобщать, логически излагать свои мысли.
• Воспитывать дисциплинированность, положительное отношение к химии как науке.

Методы обучения: объяснение, беседа, сравнение, постановка и решение учебных проблем, химический эксперимент

Ход урока

1. Организационный момент. 

2. Актуализация знаний:

Какие вещества называют углеводородами?

 Чему равна валентность атомов углерода в органических соединениях?

Расписать электронное строение атома углерода, переход его в возбужденное состояние.

3. Изучение нового материала.

Предельные углеводороды (заполнение конспекта)

• Общая формула, гомологический ряд, номенклатура.
• Изомерия углеродной цепи.

Закрепление.

- Составьте структурные формулы алканов, в молекулах которых находится 8 атомов углерода;

16 атомов углерода; 24 атома водорода.

- Выпишите формулы алканов, дайте им название:

С5Н8, О2, С3Н8, AlCl3, C2H5OH, NH3, C2H4, C2H6, CH3COOH, C6H14, C6H6.

- Напишите формулы алканов по названию:

а) 2,3 - диметилгексан;

б) 2,  -метилгептан;

в) 2 - метил- 3 -этилоктан.

Строение молекулы метана (заполнение конспекта)

• Молекулярная и структурная формулы молекулы метана.
• Пространственная модель молекулы.
• Физические свойства алканов

Сообщения учащихся:

• Нахождение метана в природе
• Нахождение алканов на Земле
• Нахождение алканов в Космосе (слайд 12).

Закрепление

• Составьте формулы гомологов: пропана, метана, гексана.
• Составьте формулы изомеров, дайте им название октана, гептана
• Напишите формулы алканов по названию:

а) 2,2 - диметилпентан;

б) 3, 3, 4 - триметилгексан;

в) 2 - метил- 3 –этил гексан.

Рефлексия. 

• Что нового вы сегодня узнали?
• Что для вас было интересным?

Подведение итогов урока.