Презентация к урока Химические свойства кислот
презентация к уроку по химии (8 класс)

Слайд 1

“ Один опыт я ставлю выше, чем тысячу мнений, рождённых только воображением” М.В.Ломоносов

Слайд 2

Что объединяет их?

Слайд 4

Игра «Третий лишний». В каждой строчке необходимо найти формулу «лишнего» вещества. Н 2 Cl 2 HCl CaO HNO 3 Fe 2 O 3 H 2 SO 4 KOH Ca(OH) 2 AlCl 3 Na 3 PO 4 H 3 PO 4 Подчеркнуть формулы «лишних» веществ. Что общего у всех подчеркнутых веществ? К каким веществам они относятся?

Слайд 5

Игра «Третий лишний». В каждой строчке необходимо найти формулу «лишнего» вещества. Н 2 Cl 2 HCl CaO HNO 3 Fe 2 O 3 H 2 SO 4 KOH Ca(OH) 2 AlCl 3 Na 3 PO 4 H 3 PO 4 Подчеркнуть формулы «лишних» веществ. Что общего у всех подчеркнутых веществ? (Н) К каким веществам они относятся? (Кислоты)

Слайд 6

Кислоты, их классификация и свойства

Слайд 7

С чем взаимодействуют кислоты? Кислоты реагируют с: основаниями солями Основными оксидами Металлами до Н 2

Слайд 9

Написать уравнения возможных реакций. Составьте возможные уравнения реакций взаимодействия перечисленных веществ с раствором серной кислоты. Из букв, соответствующих правильным ответам, вы составите название одного из элементов четвертого периода таблицы Д.И. Менделеева. 1) Si О 2 А 2) Li ОН К 3) Ва( N О 3 ) 2 А 4) НС I С 5) К 2 О Л 6) К 2 Si О 3 И 7) Н N О 3 О 8) F е(ОН) 3 Й

Слайд 10

Домашнее задание Кем вы считаете себя в химии? Кандидатом наук 1.Напишите молекулярное, полное и сокращённое ионное уравнение реакции, для следующих реакций: гидроксид калия + серная кислота; карбонат калия + азотная кислота; 2.Проведите домашнюю экспериментальную работу по следующему плану: 1. Капните 1-2 каплями лимонного сока на лакмусовую бумажку. 2. Отметьте цвет лакмусовой бумажки. 3. Зарисуйте опыт с лимоном в тетрадь и зафиксируйте результаты опыта. 4. Сделайте вывод о том, почему лимон кислый.

Слайд 11

Домашнее задание Кем вы считаете себя в химии? Профессором 1.Исходя из сокращённых ионных уравнений реакций: 1) 3Ba 2+ + 2PO 4 3- ---- Ba 3 (PO 4 ) 2 2) Zn 2+ + S 2- --- ZnS составьте полное ионное и молекулярное уравнения реакций 2.Проведите домашнюю экспериментальную работу по следующему плану: 1. Опустите лакмусовую бумажку в стакан с лимонадом. 2. Пронаблюдайте изменение цвета лакмусовой бумажки. 3. Зарисуйте опыт с лимонадом в тетради и зафиксируйте результаты опыта. 4. Какое вещество, содержащееся в лимонаде, изменяет окраску индикатора? Почему? Письменно сделайте вывод; 5. Определите формулу этого вещества; 6. Составьте уравнение электролитической диссоциации данного вещества.

Слайд 12

Домашнее задание Кем вы считаете себя в химии? Академиком 1. В приведённых ниже схемах уравнений реакций замените буквы и слова формулами соответствующих веществ. Напишите молекулярные, полные и сокращённые ионные уравнения реакций между этими веществами. 1) С + кислота ---- соль + кислота; 2) Д + кислота ---- соль + вода; 3) А + кислота ---- соль + вода + газ; 2. Используя дополнительную литературу, соберите сведения о распространённости в природе кислот и областях их применения. Придумайте способ представления собранного материала на половине ватмана. На обратной стороне ватмана запишите литературу.

Слайд 13

ПРОДОЛЖИТЕ ФРАЗУ: «СЕГОДНЯ НА УРОКЕ …» было интересно… было трудно… я понял, что… я смог…