«Вспомните, ребята!»
методическая разработка (11 класс) по теме

Классный час  «Вспомните, ребята!»

Форма проведения: свободная, прозаическая, диспут.

Цель разговора: найти ответ на вопрос, который ребята сами себе задают: «Почему мы поем о войне? Сегодня, сейчас?»

Темно, полумрак, проблескивает свет фонарей.

…В этот вечер на дискотеку они не попали.

- Ну и пусть, все равно там одно и то же – духота, теснотища.

- Мы и сами станцевать можем. Я вам на гитаре подыграю.

(Учащиеся садятся на импровизированную лавочку и пол)

- Ну, давай! Что-нибудь такое…

- Да, ну ты такую вспомни, чтобы всем вместе можно было.

Поют под гитару один куплет «Пора домой»

- Ну что, ничего. И слова хорошие, и мелодия. Только почему про войну? Если бы она не про войну, я бы сказал, что это наша молодежная песня.

- Но разве… Разве мы можем сейчас петь о войне? Она вон, когда кончилась. Разве эта наша песня? Она же не про нас…

- Верно, не про нас. Но только война не так давно кончилась, и кончилась ли?

- Ты спрашиваешь, почему мы поем о войне? Я тоже часто об этом думаю. Действительно, война давно была. Война – история. Война – стихи, книги, фильмы.

- Почему я себя на войне представляю, когда эти песни пою? Наверное, когда кино смотришь, - это одно. А когда поешь, как будто все с самим тобой происходит.

Вот послушайте, было такое стихотворение «Сороковые. Роковые» (Читают стихотворение)

- Такие молодые защищали Родину,  они были «такие молодые», что даже война не смогла заставить их перестать радоваться жизни, любить, удивляться.

- Единственное, чему они не удивлялись – это тому, что с начала войны неожиданно стали взрослыми, что на их плечи легла огромная тяжесть – ответственность за судьбу отчизны. Были ли готовы они к этому испытанию?

                   Стихотворение «Ах, война, что ж ты сделала подлая!»

- А ведь в разлуке обострялось чувство любви к своим родным и близким. Родной дом, мать, любимая девушка, жена – это стало частицей Родины, которую они защищали.

Песня «Огонек»

- Послушай, Андрей, знаешь, что я сейчас подумала? Ты только не обижайся. Вот…ты мне нравишься очень. Ты и шутить мастер, и подумать что-нибудь, и вообще заводила. Ребята тебя уважают. А на войне я тебя представить не могу!

- Ты думаешь, я не смог бы?!

- Не знаю, ты какой-то… Помнишь, окно в школе разбил, а Эдика вместо тебя ругали! Ты же тогда смолчал, помнишь?

- Сравнила! Это же война! Это же особые обстоятельства! Да и когда это было – в пятом классе! Ты бы еще вспомнила, как я в первом классе цветочки с клумбы сорвал.

- Ладно, не обижайся! Не о тебе же одном речь. Просто я считаю, что надо знать про своих дедов, прадедов. Знать и думать, как они жили, воевали. Ведь мы же не на пустом месте выросли…

- Ну вот. То меня ни за что обругали, теперь про каких-то прадедов вспомнили. Ну, скажите, при чем здесь все это? Вы что, считаете, если я своего деда не помню, то в жизни, значит, чего-то не понимаю? И подвиг совершить не могу? И причем здесь деды-прадеды? О нас же самих речь!

- И что ты, Андрей, завелся – никто тебя ни в чем не обвиняет. Просто ты не веришь в это, а я считаю, что от того, какие были и есть наши деды, в нашей жизни сейчас очень многое зависит. Это же наши корни, как у дерева…

- Ничего не понимаю, историю конечно изучать надо. Но причем тут песни, песни, же не учебник.

                                                  Поют  песню «Катюша».

- Это нежное русское имя дали наши солдаты грозному оружию. Разве это не история?

- Имя то женское? А вот сами девчонки могут подвиги совершать?

            Сообщение о подвигах женщин во время войны.

- Да ладно вам спорить. Ведь в Великую Отечественную подвиги совершали многие, и тот, кто был на фронте, и тот, кто в тылу, много людей погибло. Они защищали мир и надеялись, что на их Земле мир будет вечно!

Поют под гитару песню «Афганистан».

Клип «Белый танец».

- Странно, танцевать совсем не хочется.

- Что, жалеешь, что вечер пропал?

- Нет, не жалею! Я думаю о том, что вот каждый день мы ходим в школу, развлекаемся, учимся, что-то делаем, грустим, веселимся. Жизнь нам кажется то светлой, то мрачной. А часто ли мы находим время для того, чтобы вспомнить? Вспомнить о тех, кто не вернулся с войны тогда, в далекий 45-й, и сейчас.

Десять лет продолжалась война в Афганистане, когда – то это называлось «выполнение интернационального долга». Армия свой долг выполнила с честью! И как больно сейчас читать и слышать, что та война была ошибкой…

Что получили ребята взамен? Человек, заглянувший в лицо смерти, и не дай бог – измене, лучше узнал цену жизни, цену дружбы, любви к Родине, дому, своим близким.

Вопрос: Как вы думаете, что действительно ребята получили взамен?

Я считаю, у каждого из нас есть свой долг, даже если мы очень редко над этим задумываемся. Долг перед страной, долг перед товарищами, долг перед совестью… Долг? А если сердце человека так и не согрела любовь к ближнему, к Родине. Если совесть заплыла жиром, а на близких плевать…

Давайте положим на одну чашу весов тот идеал, к которому веками стремился наш народ, а на другую лень, равнодушие, сытость – словом наш современный эгоизм. Что перетянет?

Вопросы для обсуждения:

1. Считаете ли себя патриотом? Почему?
2. Нужны  ли стране профессиональные военные?
3. Кто из вас хочет поступить в военные училища?
4. Престижна ли профессия офицера?
5. Вы за или против службы в армии?

         Еще в древних Афинах человек, не прошедший воинской службы, не мог стать полноправным гражданином.

         В Советском Союзе служба в рядах нашей армии считалась почетной обязанностью каждого молодого человека. В военные училища, которые давали отличную не только военную, политическую, но и инженерную подготовку, стремились многие, профессия  офицера  была престижной.

         В настоящее время в российской армии много острых вопросов: проблемы с жильем, из-за военных действий в Чечне почти срываются призывные компании, оборонная промышленность недостаточно финансируется, из-за этого русская армия недостаточно оснащена современной военной техникой, тем не менее, за границу продаются самые лучшие образцы нашего оружия. А ведь еще Наполеон говорил, что народ, который не хочет кормить свою армию, будет кормить армию чужую.

Кто такой патриот современной России? Кто любит свою Родину не на словах, а на деле?

         Тот, кто любит бриться наголо, носить униформу и ходить строем, кричать всем, что он – патриот; или тот, кто считает службу в российской армии своим долгом; или тот, кто стремится получить хорошее образование, освоить нужную профессию, завести семью, обустроить собственный быт?

Какой смысл для вас имеют слова мужество, честь, долг, патриот? (Пишут на звездах и вешают на доску).

Я прохожу по засыпающему городу. Город сегодня засыпает рано. Изредка пробежит запоздалый троллейбус, хлопнет дверцами на остановке и снова помчится дальше, торопясь с линии в парк. Все темней становятся контуры зданий: город гасит огни уличных фонарей и реклам. Спят учреждения и институты. Спят школы, предприятия и торговые центры. Спят люди, отдыхая от будничных, мелких забот.

Я прохожу мимо Вечного огня. Какая-то женщина подошла к Огню. Она долго-долго стоит над ним. Снег летит и, наверное, порошит ее волосы. Ранний снег. Он лежит на голубом шерстяном ее платке, на завитках побелевших волос. Он ложится на ее шапочку, на шубку, кружится у самого лица. Снег как вечное напоминание о погибших живым.

Читают «Реквием».  Минута молчания.

Человек рождается, чтобы жить, и главное место в его жизни занимает семья, работа, служение Отечеству. Родина мать, дом, где ты родился и вырос, друзья детства, любимые книги, природа – такие простые, теплые человеческие ценности становятся основой настоящей любви к родине.

Видеоролик о поселке.