Первое родительское собрание в начальной школе"
план-конспект на тему

Первое родительское собрание в начальной школе" 
Ход родительского собрания

1. Вступление

Добрый вечер, уважаемые родители! Добро пожаловать в школу. Я рада видеть вас в нашем  классе. Понимаю, как волнителен  для вас момент поступления ребенка в школу. Сердечно поздравляю вас и ваших детей с этим этапом взросления.

Мне очень приятно знакомиться с новыми учениками и их родителями, однако момент нашей встречи  характерен  еще и тем, что волнуетесь не только  вы и наши дети, но, честно признаюсь, и я. Понравимся ли мы друг другу? Обретем ли  взаимопонимание и дружбу? Сможете ли вы услышать, понять и принять мои требования и помогать нашим маленьким первоклассникам? Именно от этого зависит успех нашей с вами совместной работы.

Теперь у ваших детей все будет по-новому: уроки, учительница, школьные товарищи. Очень важно, чтобы при этом вы, любящие родители, находились  рядом со своими детьми. Теперь мы с вами – один большой коллектив. Нам предстоит вместе радоваться и преодолевать трудности, взрослеть и учиться.

Учиться – значит учить самих себя. Как правило, вместе с детьми учатся их мамы и папы, бабушки и дедушки. Учится вместе со своими учениками и учитель. Надеюсь, что все четыре года наш коллектив будет дружным и сплоченным. Для того чтобы нам было комфортно вместе, давайте познакомимся.

2. Знакомство

Преподаватель знакомится с родителями, называя свое имя, отчество.

С одними родителями мы встречаемся впервые, с другими уже знакомы. Я рада всем вам. Приятно видеть родителей, которые привели ко мне своих младших детей, – для меня это большая честь. А теперь, чтобы познакомиться с вами, я оглашу список учеников, а вы, пожалуйста, скажите, здесь ли их родители. (Зачитывается список класса.) 

3. Советы родителям

 Совсем скоро прозвенит первый звонок, и наши дети станут первоклассниками. Именно вы будете их поддержкой и опорой. Быть родителями первоклассника нелегко, поэтому позвольте мне дать вам несколько советов.

Если мы хотим, чтобы ребенок радостно прожил школьную жизнь, то для этого должны:

* создать ему комфортные условия для учебы и поддерживать в нем желание учиться и общаться с одноклассниками; 
* превратить свои требования в его желания. Знания учеников первого класса не оцениваются в баллах, поэтому вместо вопроса: Какую отметку ты получил?" спрашивайте: "Что интересного было на уроках? С кем ты познакомился из ребят?
* нужно учитывать, что воспитатель детского сада и учитель могут воспринимать одного и того же ребенка по-разному. Иногда это является стрессом: смена отношения может оказаться болезненной. Поддержите ребенка в этой ситуации, одновременно корректно отнеситесь к учителю; 
* последнее и самое главное: сравнивая своего ребенка с другими учениками, хвалите его за успехи и достижения.

Уважаемые мамы и папы, бабушки и дедушки! Если вы заинтересованы в том, чтобы ваш ребенок успешно обучался в школе, в первую очередь окажите ему помощь в приобретении и развитии следующих умений:

* брать в школу все необходимое; 
* правильно и быстро готовиться к уроку (выполнению домашнего задания); 
* здороваться с учителями и детьми; 
* отвечать на поставленные вопросы и самому задавать их; 
* слушать объяснения и задания учителя, выполнять задания; 
* просить о помощи, если что-то не получается; 
* заниматься одним делом долгое время; 
* правильно реагировать на замечания; 
* устанавливать дружеские отношения со сверстниками.

Успешная учеба во многом зависит от эффективного сотрудничества семьи и школы, поэтому будьте готовы в любой момент оставить свои дела и заняться ребенком. 

4. Особенности школьной жизни

Прежде, чем подать документы в нашу школу, вы, наверное, навели о ней справки. Многие знают, что в основе деятельности нашей школы лежит педагогика успеха. Каждый ребенок должен видеть свои достижения и получать радость от процесса обучения вместе с учителем.

В школе есть свои требования. Например, я буду строго следить за соблюдением дисциплины, выполнением заданий. 

Вам нужно обеспечить ребенку: 

* школьную форму: повседневную и парадную (подробно описать форму и предъявляемые к ней требования); 
* аккуратный внешний вид: прическу, наличие пуговиц и исправных застежек-молний, носовых платков и расчесок; 
* необходимые школьные принадлежности.

Очень прошу не сравнивать работу учителей в разных классах: и мы, и дети – очень разные.

5. Организация учебного процесса

Преподаватель в нескольких словах сообщает о программе, по которой будет учиться класс. Педагог показывает родителям учебники, знакомит с их содержанием. Также следудет познакомить родителей (очно или заочно) с администрацией, другими специалистами, работающими с  классом, выдать распечатку с их фамилиями, именами и отчествами.

Преподаватель перечисляет особенности организации учебного процесса в начале обучения, такие как:

* пятидневная учебная неделя; 
* минимальное по объему домашнее задание; 
* безотметочное обучение в первом классе, словесная оценка работы, "смешные печати" и наклейки как положительные отметки; 
* расписание звонков и уроков; 
* адаптационный период – три недели или месяц в зависимости от класса (в эти дни у детей по три урока); 
* рассаживание и пересаживание детей за парты по медицинским показаниям; 
* схема безопасного пути в школу
* порядок питания в столовой; 
* Центр дополнительного образования: кружки, клубы, секции, расписание их работы; 
* значки с именами.

6. Организационные вопросы

Преподаватель отвечает на вопросы родителей.

Возможные темы организационных вопросов:

* традиции: дни рождения учеников, летопись жизни класса, дни театра, экскурсии; 
* проездные документы; 
* избрание родительского комитета.