Анализ воспитательной работы
материал на тему

Анализ воспитательной работы

за 2011 – 2012 учебный год

В классе учились 24 ученика: 8 девочек, 16 мальчиков.

Целью и задачами работы были: моделирование воспитательной модели класса, сплочённости классного коллектива, развитие творческой личности учащегося на основе формирования педагогической культуры и поддержки творческие устремления учеников в индивидуальной и совместной деятельности. Многие из этих задач решены. К концу учебного года учащиеся в классе отличались уважением к старшим и друг к другу, умением рассуждать о своих успехах и причинах неудач.  Не было случая, чтобы мальчики обижали девочек, грубили друг другу, безжалостно относились к живым существам. Ученики класса принимали активное участие не только во внеклассных, но и во внешкольных мероприятиях: конкурсах рисунков.  В классе проводились следующие праздники: День знаний, День Святого Николая, Новогодние развлечения, 23 февраля, 8 марта, масленица, День влюблённых и другие.

  Любое мероприятие готовилось и проводилось легко, потому что чувствовалась поддержка учащихся, особенно лидеров: Тани Трошиной, Алины Лымарь, Димы Цаболова, Леры Аджигитовой и других. Также можно отметить активность родительского комитета (Татьяны Викторовны Исаевой, Натальи Николаевны Коробовой, Елены Ивановны Трошиной). Их активное участие в жизни класса было отмечено на итоговом родительском собрании в конце прошлого учебного года.

           По выполнению целей и задач проводились классные часы в форме игр, конкурсов, викторин, концертов, спортивных соревнований между детьми и с родителями.

          Многие ученики принимали участие в школьных предметных олимпиадах и конкурсах. Аджигитова Валерия заняла 3 место на историческом конкурсе «Лёлёка», Цаболов Дима и Боровский Саша заняли призовые места в конкурсе «Колосок». Цаболов Дима, Боровский Саша, Барегамян Сурен и Сергиенко Денис отмечены благодарностями за участие в математическом конкурсе к «Кенгуру».  Коршунова Мария заняла первое место в конкурсе по стрельбе в школьных соривнованиях.

           С целью выявления активных учащихся и целесообразности или нецелесообразности проведения тех или иных мероприятий велось наблюдение, и составлялась таблица активности детей.