Анализ воспитательной работы
статья (9 класс) на тему

Анализ воспитательной работы

за 2015-2016 учебный год

      Воспитательная работа  в 2015-2016 учебном году велась на основе плана воспитательной работы. Основная цель работы «Воспитание и развитие  функционально грамотной личности, культурного, порядочного, компетентного гражданина, осознающего собственную ответственность за судьбу Отечества и способного в соответствии с личными интересами и способностями планировать свою настоящую и будущую деятельность в социуме».

   Воспитательная работа в 9 Б классе проводилась по всем  основным направлениям воспитания и социализации обучающихся:  «Добро и красота в  чувствах, мыслях и поступках», « Родина –страна граждан», «Образование – труд для себя и для других», «Здоровье тела и духа», «Природа –наш хрупкий дом», «Мир».

       Работа над проектом «Добро и красота в чувствах, мыслях и поступках»  способствовала усвоению нравственных ценностей, содействовала развитию внутренней потребности подростка поступать согласно своей совести и осуществлять нравственный самоконтроль, развивала умение отвечать за нравственные последствия своих поступков. Особенно запомнились беседа «О милосердии»,  всероссийский урок «Самый большой урок в мире», благотворительный марафон «Спешите делать добро», конкурсная программа «Очей очарованье», беседа «О культуре поведения», игра –рефлексия «Эти вредные конфликты», тренинг «Я утверждаю себя».

     Работа над проектом «Родина – страна граждан» создавала условия, помогающие школьникам проявлять себя гражданами России в добрых словах и поступках, способствовала  осмыслению каждым подростком

своей причастности к интересам и ценностям своего ближайшего общества, своего народа и своей страны – России. Познавательными и содержательными были следующие классные часы: презентация  «Возрождение ГТО», беседы «Я среди людей», «Мы вместе», « Мой взгляд», устный журнал «Адмирал, не знавший поражений», участие в митинге «День Победы».

    Работа над проектом «Образование – труд для себя и для других»

вырабатывала у обучающихся мотивацию к учебному труду, развивала познавательную активность через осознание важности образования и самообразования,  научила использовать свои интересы для выбора будущей профессии и соответствующего профильного образования. Этому способствовало проведение таких классных часов как: игра –путешествие «По лабиринтам знаний», викторина « Интеллектуальный марафон», виртуальная экскурсия «Музей  Эрьзи», игра «Экономическая десятка», «В мире профессий»,  участие в интеллектуальных конкурсах, беседы по профориентации «Кем быть? Проблема выбора», « Пути получения профессий (для тех, кто собирается учиться и для тех, кто собирается работать)», анкетирования, встречи  с представителями различных образовательных учреждений.

    Работа над проектом «Здоровье тела и духа» познакомила учащихся с нормами здорового и безопасного образа жизни, создавала условия для осознанного самостоятельного выбора подростками стиля поведения, привычек, обеспечивающих безопасный образ жизни и сохранение здоровья.

 По данной тематике проведены : викторина «Безопасность на все 100»,  беседы «О здоровом питании», «Здоровье-богатство на все времена»,  презентация «Герои российского спорта»,  тематические встречи  с сотрудниками МВД, ПДН, КДН.

      Работа над проектом «Природа- наш хрупкий дом» способствовала развитию экологической  культуры учащегося. Учащиеся принимали участие в акциях, экологических субботниках, ухаживали за комнатными растениями, проводили круглый стол «На пороге катастрофы», участвовали в конкурсе чтецов «Поэзия и природа».

      Работа над проектом «Мир» укрепляла взаимодействие между МБОУ «Лицей №1» и инфраструктурой района.  В рамках проекта были посещены пенсионный фонд, школьный музей, районный музей.

     В течение года велась работа над сплочением дружного детского коллектива. Проведение и участие различных мероприятий, бесед, игр, способствовали сплочению коллектива.

    Работа с родителями осуществлялась как через встречи на родительских собраниях, так и через индивидуальные встречи и беседы, посещения на дому,  решение проблем по телефону.

Проведены родительские собрания: «Особенности учебного процесса в рамках подготовки к ОГЭ», «Помощь семьи в профессиональной ориентации ребенка», «Экзамены: как избежать стресса».

    В течение учебного года родители участвовали в социологических опросах, отвечали на вопросы анкет.

    В результате проведённой воспитательной работы, можно сделать вывод, что задачи, поставленные на 2015-2016 учебный год, в целом, выполнены.

 Классный руководитель