Классный час "Давайте жить дружно"
классный час (5, 6 класс) на тему

Классный час на тему «Давайте жить дружно»

Цель: Формирование коллектива, обсуждение и принятие правил        жизнедеятельности класса.

Форма: Классный час с элементами проектной деятельности.

Эпиграф классного часа:

        Всякое существование – это сосуществование.

        ( Древняя мудрость)

Подготовительный этап. Предварительное изучение с учащимися общешкольных правил.

Оборудование. Конверты с заданиями для каждой группы, набор фломастеров ( по количеству микрогрупп).

Ход классного часа

Вступительное слово учителя. Ребята, как вы думаете, почему такой эпиграф выбран к классному часу?

       Для того, чтобы класс стал настоящим сплоченным коллективом, предстоит всем вместе приложить немало сил. Это сделать нелегко, мы все такие разные, с разными привычками, взглядами и т.п. И все же будем учиться строить отношения, учиться договариваться между собой.               Людям легче решать возникающие проблемы, легче уживаться друг с другом, когда они вместе вырабатывают правила, и потом по этим правилам действуют.

Обсуждение проблемы

       « Где вы встречались с правилами?»

( В школе, на транспорте, в театре, в магазине и т.д.)

      «Бывали ли случаи в вашей жизни, когда вы нарушали правила? Какие последствия это имело?»                                                                                                           Давайте поиграем в игру «Почемучка»

         Почему не получилась игра?

( Возможные ответы учащихся: « Мы не знали правил»).

Что такое правила?

Правило – положение, отражающее закономерность, устанавливающее порядок, норма поведения.

Мы запишем в общеклассных правилах все, что постараемся выполнить.

Упражнение «Скажи мне ласковое слово»

Учащиеся садятся в круг, передают друг другу мячик по кругу, произнося при этом доброе, ласковое слово.

Упражнение « Мы – одна команда»

Учитель делит учащихся на микрогруппы ( по 4-5 человек). Для распределения по группам можно использовать карточки разных цветов, так, чтобы одна группа состояла из учащихся, выбравших красный или зеленый цвет, и т.д. У каждой команды на столе конверт с заданиями.

Задание №1

Придумайте название команды, эмблему.                                                                       Для выполнения задания дается 5 минут. После выполнения задания – представление команд – 3 минуты.

Задание №2

Придумайте по 3 правила, которые необходимы нашему коллективу.

Ребята, правила должны быть понятными, выполнимыми и краткими.

( После отведенных 10-15 минут команды предлагают свои правила. Правила фиксируются на доске. Каждое правило обсуждается).

       Важно, чтобы правила коснулись различных сторон жизнедеятельности коллектива: взаимоотношений между учащимися, между учащимися и учителями, безопасности в классе и в школе, поведения на перемене, посещаемости школы, совместного проведения досуга.

        Необходимо предусмотреть последствия нарушения правил учащимися (например, если нарушил какое-то правило, обязательно выяснить причину, если ребенок нарушил правило по неуважительной причине, это влечет за собой напоминание, порицание, извинение, возмещение ущерба, обсуждение поступка всем классом, встречу с директором, родителями и т.п.)

- Скажите, можно ли нарушать правила по уважительной причине?

- Подчиняться или нет правилу, если оно не нравится?

Правила после обсуждения и принятия наглядно оформляются в классе.

Вывод:

- Скажите, для чего вы создали правила? ( чтобы меньше ошибаться, не совершать поступков, которые мешаю другим, не принимать неправильных решений).

Примерные правила для учащихся:

Мы, учащиеся 5 класса, принимая правила нашего коллектива, будем стремиться:

1. Соблюдать устав школы и установленные в школе правила для учащихся.
2. Уважать права и считаться с интересами других людей, не подвергать опасности жизнь и здоровье свое и окружающих.
3. Заниматься в меру своих способностей.
4. Принимать активное участие в жизни коллектива.
5. Свободно выражать свое мнение по любому вопросу.
6. Стремиться к взаимопониманию с одноклассниками, учителями, не обзывать, не оскорблять других людей, не перебивать собеседника в разговоре, внимательно слушать.
7. Соблюдать правила техники безопасности, гигиены и санитарии во время учебного процесса и на переменах.
8. Соблюдать дисциплину и порядок во время уроков и на переменах.
9. Не опаздывать на урок.
10. Перемена -  личное время ученика.
11. Не пропускать школу без уважительной причины. В случае отсутствия в школе, необходимо поставить в известность классного руководителя и предоставить документы, объясняющие твое отсутствие в школе.
12. Не покидать школьное здание, не получив на это разрешения классного руководителя.

Ребята, вы хорошо сегодня поработали на уроке. Придумали полезные и нужные правила, которые нужно соблюдать. Спасибо за урок.