Рабочая программа курса внеурочной деятельности
рабочая программа (5 класс) на тему

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ –

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 16

Приложение к ООП  ООО

                                утверждённой приказом директора

        МОУ-СОШ №16  приказ № 98-2/0         

от 31  августа  2018г.        

«Утверждаю»

Директор МОУ-СОШ №16

____________О.Н.Обоимова

Приказ №         от    .08.2018 г.

Рабочая программа

курса внеурочной деятельности

"Здравствуй, музей!"

для обучающихся 5 а класса

на 2018-2019 учебный год

Количество часов в неделю – 1

Количество часов в год – 34

УМК: Б.А. Столярова «Здравствуй, музей!», пособие «Мир музея», издательства Санкт-Петербург, 2011 год.

Составитель: Зиновьева Е. В.

классный руководитель

Клин -  2018

Планируемые результаты освоения курса

Актуальность данной программы заключается в том, что в настоящее время наблюдается повышенный интерес к изучению родного края.  Изучение краеведения в школе является одним из основных источников обогащения учащихся знаниями о родном крае, воспитание любви к нему, формирование гражданских позиций и навыков. Оно играет существенную педагогическую роль в нравственном, эстетическом, трудовом, политическом воспитании, является интегрирующим звеном между учебной и воспитательной деятельностью школы и обеспечивает межпредметные связи. Личные впечатления, которые появляются у обучающихся в процессе деятельности с использованием краеведческих материалов (походов, экскурсий) усиливают эффективность всех аспектов воспитания – нравственного, гражданского, эстетического.

Цель: привитие музейной культуры учащимся через эстетическое воспитание.

Задачи:

1. Развитие у учащихся внимания, восприятия, наблюдательности, разных форм мышления.

2. Обогащение культуры речи, развитие словаря ребенка за счёт формирования у  детей определённого объёма информации о музейном пространстве, а также за счет эстетического восприятия.

3. Воспитание музейной культуры, привитие любви к школе, учителю.

Ожидаемые результаты:

1. Ученик усвоит понятия – экспонат, экскурсия, экскурсовод, музей, архив.

2. Развитие внимания, восприятия, наблюдательности, речи.

3. Формирование широкого кругозора.

Формы реализации программы

Мероприятия – беседа, экскурсия, игра, культурные походы.

Творческие дела – участие в конкурсах рисунков, выставках поделок, мероприятиях школы.

Содержание курса

Рабочая программа курса «Здравствуй, музей!» разработана на основе музейно-педагогической программы Б.А. Столярова «Здравствуй, музей!», изложенной в учебно - педагогическом пособии «Мир музея», издательства Санкт-Петербург, 2011 год.

Занятия рассчитаны на 34 часа в неделю. Занятие – 1 раз в неделю. Продолжительность занятия – 45 минут.

Данная программа создана для того, чтобы обеспечить духовно-нравственное становление подрастающего поколения, познакомить учащихся с музейным пространством, привить любовь к родной школе, к родителям, к учителям, к Родине. Экскурсии раскрывают широкие возможности для воспитания восприятия ребенка, а также для воспитания музейной культуры. При помощи экскурсии можно научить ребят не только слушать, но и слышать, не только смотреть, но и видеть, наблюдать.

Содержание программы отражает комплексно-системный подход к родному краю, как некой целостности, представленной во всем многообразии составляющих ее процессов и явлений. Такой подход позволяет рассматривать природные, исторические, социальные и культурные факторы, формирующие и изменяющие состояние изучаемого региона, в их равноправном взаимодействии. Использование краеведения помогает обучающимся стать настоящим гражданином своей страны.

Методы обучения:

1. Словесный – передача необходимой информации для дальнейшего обучения.

2. Наглядный – посещение экспозиции, выставок музея, театров.

3. Поисковый – сбор информации по заданной теме.

Календарно-тематическое планирование

Учебно-методическое и материальное обеспечение

1. Б.А. Соляров «Мир музея». С-П 2009

2. Методические материалы по организации внеурочной деятельности в  образовательных учреждениях, реализующих общеобразовательные программы начального общего образования.

3. Горбова М.А. Патриотическое воспитание средствами краеведения М.: "Глобус",     2010.