Дифференцированное психолого-педагогическое просвещение родите-лей детей из групп параллельного образования.
методическая разработка (10 класс)

Дифференцированное психолого-педагогическое просвещение родителей детей из групп параллельного образования.

                                                                        Матниязова Е.Н., МОУ «СОШ № 52»,

                             г.Ульяновск

        В настоящее время взаимодействие семьи и школы  является все более актуальным и значимым. Система образования   претерпевает большие изменения , о которых родители порой   не имеют достаточной информации. Возникает необходимость более тесного сотрудничества педагогов и родителей . Основными задачами сотрудничества являются:

-организация родительского всеобуча;

-совершенствование форм взаимодействия  школа  -  семья;

-активное вовлечение родителей в совместную с детьми деятельность.

        Законом  об  образовании  РФ предоставлена возможность  параллельного обучения учащихся и студентов в различных образовательных учреждениях и по различным формам обучения.  Школа уделяет большое внимание  работе по профессиональному самоопределению выпускников. Родители обычно принимают активное участие в определении жизненных и профессиональных планов своих детей.

В  соответствии с законом в МОУ «СОШ № 52»   г. Ульяновска с 2003 учебного года практиковалось параллельное обучение учащихся  старших классов в Высшем колледже УЛГУ «Засвияжье», колледже «Сокол», Ульяновском автомеханическом  техникуме. Это даёт им следующие возможности:

1. Раннего профессионального самоопределения.
2. Сокращения срока обучения  в профессиональном учебном заведении.
3. При  платном обучении возникает  возможность экономии   средств.
4. Формируется опыт самостоятельной интенсивной образовательной деятельности.

        В настоящее время учащиеся 11 классов занимаются во внеурочное время параллельным обучением на базе Ульяновского автомеханического техникума по  специальности  «Налоги и налогообложение» Школой накоплен  достаточный опыт в вопросах параллельного обучения старшеклассников. Совместно с представителями  Ульяновского автомеханического техникума  составляется учебный план занятий, проводятся родительские собрания, где обсуждаются наиболее важные вопросы обучения, индивидуальные консультации  классного руководителя для учащихся и родителей, лекции для родителей, посещение Дней открытых дверей техникума и других учебных заведений.

        Параллельному обучению предшествует системная профориентационная работа с учащимися в рамках предпрофильной подготовки  (8-11 классы)  и профильной подготовки  (10-11 классы). В школе разработан план  по данному направлению

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН СОВМЕСТНОЙ РАБОТЫ ШКОЛЫ И РОДИТЕЛЕЙ

        Приоритетными формами работы  являются: родительские собрания и лектории, индивидуальные консультации и  с педагогами и представителями  учебных заведений, педагогические дискуссии. Правильно организованное  и продуманное психолого-педагогическое просвещение родителей способствует развитию педагогического мышления и воспитательных умений родителей, установлению партнерских отношений семьи и школы, организации системы работы по формированию у старшеклассников осознанного отношения  к  выбору жизненного пути.

 Автор                                                                                     Матниязова Е.Н.

Директор                                                                                Шаркаев Р.Н.