Сценарий игры по станциям «Знатоки здорового питания» для 5 класса
классный час (5 класс)

Сценарий игры по станциям «Знатоки здорового питания» для 5Б класса

Цель: Формирование у учащихся ценностного отношения к своему здоровью через изучение основ правильного питания.

Задачи:

• Актуализировать знания о полезных и вредных продуктах.
• Развить навыки командной работы, логического мышления и мелкой моторики.
• Воспитать культуру приема пищи.
• Участники: Учащиеся 5Б класса (делятся на команды по 5–7 человек). Оборудование: Маршрутные листы, корзины с муляжами овощей/фруктов, продукты для дегустации (яблоко, морковь, хлеб, сыр), платки для завязывания глаз, ножи и яблоки для карвинга, карточки с пословицами.

Ход мероприятия: На стартовой линейке капитаны получают маршрутные листы. Порядок прохождения станций должен быть разным для каждой команды, чтобы избежать скопления детей в одном месте.

Станция 1. «Витаминная» (Загадочная) Ведущий: Витамин А или С (в костюме). Задание: Отгадать загадки об овощах, фруктах и злаках. За каждый правильный ответ — 1 балл.

Красный нос в землю врос, а зеленый хвост снаружи. Нам зеленый хвост не нужен, нужен только красный нос. (Морковь)

Уродилась я на славу, голова бела, кудрява. Кто любит щи — меня тащи. (Капуста)

В огороде хоть росла, знает ноты "соль" и "фа". (Фасоль)

Лоскуток на лоскутке — зеленые заплатки, целый день на животе нежится на грядке. (Капуста)

Что копали из земли, жарили, варили? Что в золе мы испекли, ели да хвалили? (Картошка)

Летом — в огороде, свежие, зеленые, а зимою — в бочке крепкие, соленые. (Огурцы)

Никогда и никого не обижал на свете, а почему же плачут от него и взрослые, и дети? (Лук)

Станция 2. «Собирай-ка» (Спортивная эстафета) Реквизит: Две корзины, муляжи полезных продуктов (брокколи, огурец, яблоко) и вредных (пачка чипсов, бутылка газировки, бургер из картона). Задание: По сигналу участники по очереди бегут к общей куче, выбирают только полезный продукт, кладут в свою корзину и возвращаются. Побеждает команда, собравшая больше правильных продуктов за 2 минуты. (Оценивается скорость и отсутствие ошибок).

Станция 3. «Лаборатория вкуса» Реквизит: Платки, тарелочки с нарезанными кубиками яблока, моркови, лимона, сыра, хлеба, соленого огурца. Задание: Участники подходят по одному, им завязывают глаза. Ведущий кладет в рот кусочек продукта. Задача — угадать, что это, и кратко назвать пользу этого продукта («Это яблоко, в нем железо и витамин С»). За каждое верное определение — 1 балл.

Станция 4. «Составляй-ка» (Интеллектуальная) Реквизит: Карточки с названиями сложных блюд (например, «Пицца», «Бургер», «Салат Оливье»). Задание: Команде выдается название блюда. За 3 минуты они должны разделить ингредиенты на две группы: «Полезно / Можно оставить» и «Вредно / Лучше заменить». Например, в пицце жирный майонез заменяется на томатную основу, а колбаса — на отварную курицу. Оценивается логика рассуждений.

Станция 5. «Сервировочная» Реквизит: Скатерть, тарелки, вилки, ложки, стаканы, салфетки. Задание: Команда должна быстро и правильно накрыть стол на одного человека для завтрака согласно этикету. Оценивается правильность расположения приборов (вилка слева, нож справа), наличие салфетки и общая аккуратность.

Станция 6. «Кулинарный мастер-класс» (Творческая) Реквизит: Яблоки, безопасные ножи, разделочные доски. Задание: Один представитель от команды под руководством ведущего вырезает простую фигурку (лебедя или цветок) из яблока. Оценивается старание и безопасность работы.

Подведение итогов: Команды собираются в актовом зале. Жюри подсчитывает баллы. Пока идет подсчет, проводится рефлексия: каждая команда называет одно правило здорового питания, которое она запомнила лучше всего. Награждение: Команда-победитель получает корзину со свежими фруктами, остальные команды — грамоты «Юных диетологов» и полезные сладости (пастилу, орехи).