Конспект урока чтения во 2-ом классе. Г..Остер. Хорошо спрятанная котлета.
план-конспект по теме

1. Орг. момент

-Добрый день! Начинаем наш урок.

1.Речевая разминка.

2. Отчет дежурного.

II. Проверка домашнего задания

-Мы учимся правильно и четко выговаривать все звуки, чтобы наша речь была понятной. Повторяем скороговорки.

-Что общего между всеми скороговорками?

1. У ежа и ёлки иголки колки.
2. У осы не усы, а усики.
3. Шесть мышат в камыше шуршат.
4. У четырех черепашек по четыре черепашонка.
5. Жук жужжал над абажуром.
6. У ежа – ежата, у ужа – ужата.
7. Шлепают гуськом гусак а гусаком.
8. В бору бобёр и брат бобра работают без топора.
9. Шустрая норка юркнула в норку.
10. Проворонила ворона воронёнка.
11. Кукушка кукушонку купила капюшон.
    Надел кукушонок капюшон.
    Как в капюшоне он смешон!
12. Говорил попугай попугаю:
    "Я тебя, попугай, испугаю".
    Отвечает ему попугай:
    "Испугай, попугай, испугай!"
    - Они все о животных.

III.Изучение новой темы:

1. Введение в тему:

- Как называется раздел, который мы изучаем?

-Сегодня познакомимся с новой сказкой,   будем учиться выразительно читать, сравнивать. Наши глазки, уши, ручки и, самое главное, наш мозг должны хорошенько потрудиться, чтобы  успешно справиться со  всеми заданиями,

- Первое задание: игра «Собери картинку». Вы узнаете главных героев сказки.

- Главные герои сказки – это котенок и щенок.

Котенок – это детеныш кошки, щенок – детеныш собаки.  Кошка и собак –это_______домашние животные.

-Ребята, есть на свете книги, читая которые можно очень долго смеяться. Именно такие книги, остроумные и веселые, пишет известный детский писатель - Григорий Остер. С многими его книгами мы познакомимся в дальнейшем на уроках чтения. Сегодня узнаем  интересную историю про котенка Гав и его друга щенка.

2. Словарная работа.

-Нам встретятся слова «чердак», «без присмотра». Как вы их понимаете? Прочитайте со слайда.

3. Знакомство с текстом.

-Открываем учебники по закладке. Слушаем внимательно сказку, следим по тексту, выделяя глазками целые слова.

4. Первичная проверка восприятия:

1. Как называется сказка, которую мы слушали?
2. Как зовут котенка?
3. Зачем щенок принес котлету на чердак?
4. О чем щенок попросил котенка?
5. Сможет ли щенок найти свою котлету?
6. Как ты думаешь, как щенок отнесется к поступку котенка? Объясни свой ответ.

5. Физкульминутка.

6. Самостоятельное чтение.

-Работа по тренажеру «Читай правильно».

-Читайте очень внимательно, постарайтесь запомнить содержание.

-Выборочное чтение.

- Прочитайте отрывок к этому рисунку.

- Какой отрывок подходит к этому рисунку?

7. Чтение по ролям.

1. Сейчас мы узнаем, почему Гав съел котлету. Узнать это сможет только самый внимательный ученик. Смотрим мультфильм.
2. Почему Гав спрятал котлету?
3. Обиделся его друг на это?
4. Григорий Остер нам дает такой ответ:

Плохо быть маленьким

любой может тебя обидеть.

Но ведь известно, что все

маленькие - удаленькие.

Герои этой книжки

котёнок по имени Гав,

 и озорной щенок

не только не дают себя в обиду,

но и других выручают из беды.

А знаете почему?

      Потому что они умеют дружить.

-Самое важное – уметь дружить, думать о своем друге больше, чем о себе.

- Теперь попробуем читать по ролям.

Домашнее задание

IV Итог урока.