Дифференциация С-Ш
план-конспект урока на тему

Этапы занятия

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

I.   Оргмомент.

1.Положительный настрой на урок.

2.Введение в тему

II.Основная часть.

1.Дыхательная гимнастика.

2.Артикуляционная гимнастика.

3.Фонетическая зарядка.

4.Объявление темы

5.Артикуляция

звуков [ш],  [с].

6.Чтение слоговых дорожек, дифференциация звуков [ш],  [с].

7. Работа над словом.

8. Физминутка.  

9. Работа над предложением.

• Работа над чистоговоркой

• Вставь пропущенную букву

• Вставь слово в предложение.

• Работа с текстом

Итог занятия

-Ребята, знаете ли вы, какое главное событие происходило в нашей стране?

- Правильно, сейчас они уже завершились триумфальной победой наших спортсменов, но чем мы хуже? Мы тоже отправимся по пути следования Олимпийского огня и побываем в городе, в котором происходили игры.

- В каком российском городе проводилась Олимпиада?

- В какое время года?

- Какие Олимпийские игры?

- Сочи – это курортный город, здравница. Туристы приезжают не только летом, чтобы загореть, отдохнуть, но и зимой, чтобы поправить себе здоровье. Даже зимой деревья не сбрасывают листья, а остаются зелеными. В горах лежит снег и довольно холодно, но на побережье Черного моря нет снега.

- На чем же мы доберемся до Сочи? Какой самый быстрый транспорт используем?

- Все готовы к полету?

В страну белоснежную и очень полезную.

На пути нас ждут большие испытания,

А на финише - победа, радость, знания!

- Руки?

- Ноги?

- Локти?

- Спина?

- Завели моторы!

- Взлетаем!

- Чтобы в воздухе чувствовать себя комфортно выполним дыхательную гимнастику.

• Вдох через нос – задержим дыхание – выдох через рот (2-3 раза);
• Вдох через нос – выдох толчкообразными движениями (2 раза)

- Чтобы правильно и красиво говорить нужно сделать зарядку для языка.

- Упражнение для губ:

• Улыбка
• Хоботок

- Качели

- Чашечка

- Молодцы.

- Ребята, мы попали в воздушный поток, наш самолет раскачивает. Чтобы полет был нормальный, следите за самолетом. Когда он будет подниматься вверх, произносим звук [ш], а вниз - [с].

-Как вы думаете, ребята, с какими звуками будем сегодня работать?

- Молодцы.

- Как правильно произносить звук[ш]?  

- Как правильно произносить звук[с]?

- Чем  звук [ш] отличается от звука  [с]?

са-ша  ас-аш  су-шу   ус-уш  шас-си

-Ребята, кто из вас внимательный, только ли слоги мы здесь прочитали?

- Что обозначает каждое слово?

- Ребята радист получил радиограмму, а в ней непонятные слова. Помогите расшифровать.

ва  - ва   , кры  а-кры  а, ми  ка-ми  ка

- Наши приключения в воздухе закончились, мы прилетели в олимпийский город Сочи, быстрее взяли лыжи и отправились на трассу.

- На чем мы будем кататься?

- Как называется трасса, если катаются на лыжах?

- Ребята, а это кто?

Произнести чистоговорку хором, затем по одному.

- Ребята, что вы знаете о медведях?

- Медведь не знал, что проводится Олимпиада, звуки выстрелов его разбудили.

- Какой вид спорта представлен на играх стрельбой из винтовки с прицелом?

- Мы сейчас с вами тоже будем соревноваться в биатлоне. Будьте очень внимательны, не зря говорится в русской пословице:

- Приготовили сигнальные карточки.

-апка, -алат, -и-ки, ве-на, -кола, -о-на.

- Как называется вид спорта, когда на лыжах прыгают с высокой крутой горы?

- Давайте примем  и здесь участие. Будем прыгать высоко, лететь далеко, а при приземлении выполним задание.

Сладко спит в берлоге …миска,

На столе с салатом …мишка.

Положили в плошку … каску,

Надевал пожарный …кашку.

На лицо надета … Машка,

Имя нашей кошки …маска.

- Вот и пришло время возвращаться домой. На каком виде транспорта?

- Чтобы попасть на самолет выполним индивидуальное задание, закрепим полученные знания при различии звуков [ш],  [с].

- Молодцы, все выполнили правильно. Вот и мы пришли к финишу. Победа, радость знания присутствовали рядом с нами все занятие?

- Чему учились сегодня?

- Спасибо за занятие.

- Олимпийские игры.

- Олимпийские игры проводились в городе Сочи.

- Зимой.

- Зимние.

- Мы полетим в город Сочи на самолете.

- Да.

- На месте!

- На месте!

- У края!

- Прямая!

- Завели!

- Будем различать звуки [ш],  [с].

- Когда мы произносим звук [ш] губы-округлые, зубы сближены, язык-за верхними зубами, воздушная струя теплая и широкая.

-  Когда мы произносим звук [с] губы-округлые, зубы сближены, язык-за верхними зубами, воздушная струя теплая и широкая.  

- Звук [ш] отличается от звука  [с] подъемом языка вверх.

- Среди слогов есть слова Саша, сушу, шасси.

Объяснения детей.

- Мы будем кататься на лыжах.

- Лыжная трасса.

Мишка косолапый по лесу идет,

Шишки собирает и в карман кладет.

- Зимой медведь спит в берлоге, просыпается только тогда, когда будет для него  пища.

- Этот вид спорта называется биатлон.

- Поспешишь – людей насмешишь.

-Этот вид спорта называется прыжки с трамплина.

- Возвращаться домой будем на самолете.

- Различать звуки [ш],  [с].