Открытый урок по истории Отечества. Тема " Ледовое побоище"
план-конспект урока (7 класс) на тему

Открытый урок по истории Отечества 7 класс.

Тема : «Ледовое побоище».

Цель:

Показать героическую борьбу с немецкими рыцарями в Ледовом побоище.

Задачи:        

Образовательные:

 рассказать о целях и тактике ведения боя немецкими рыцарями; дать сравнительную характеристику вооружения немецких и русских войск; с помощью схемы показать, каков был боевой порядок войска и сил русских перед битвой на чудском озере; раскрыть сущность полководческого таланта Александра невского; Объяснить ,почему А. Невский стал национальным героем.

Коррекционно-развивающие:

 способствовать развитию восприятия, памяти, внимания, сравнения, общения, установление последовательности событий.

Воспитательные :

воспитывать нравственные представления о том, что служение Отечеству , выполнение воинского долга -священная обязанность гражданина.

 Основные знания:

1242 год- Ледовое  побоище.

Оборудование и материалы:

Стихотворение  К.Симонова «Ледовое побоище», проектор для показа презентации, экран.

Тип урока: комбинированный.

ХОД УРОКА

Орг. момент: Здравствуйте, садитесь, приготовьтесь к  уроку.

Повторение пройденного материала

• Какую тему мы изучали на предыдущем уроке?
• С кем воевали русские воины на р.Неве?
• Когда произошла битва на р. Неве?
• Чем закончилась Невская битва?

Почему Александр Ярославич получил почетное прозвище «Невский»?

(вспоминают тему, дают ответы, вспоминают дату сражения)

Задание 1.

Выберите, какие из перечисленных черт  личности присущи А.Невскому:

Мужественный, решительный, открытый, мстительный ,злой, коварный, дальновидный, талантливый, опытный, властный.

(выбирают нужные слова)

Задание 2.

Рассмотрите слайд. Найдите, где чей воин.(монгольский, русский, немецкий)

(определяют воинов: немецких рыцарей, русского, монгольского воина.)

Актуализация знаний, объявление новой темы.

Вводное слово: через 2 года после Невской битвы страну стали разорять  немецкие рыцари.

Сначала они подступили к Пскову (показ на карте , слайд).Нашелся предатель, впустивший врагов в город.

Снова собрал полки А.Невский. Он решил не ждать, когда немецкие рыцари подойдут к стенам Новгорода, а выйти им на встречу. Встреча русских отрядов и конницы немецких рыцарей произошла 5 апреля 1242 года  на льду Чудского озера, и получила название «Ледовое побоище».Это тема нашего урока.

(записывают в тетради дату и название  битвы)Запомните эту дату!

Давайте сравним вооружение русских воинов и немецких рыцарей:

(сравнивают, отвечают)

Как располагалось войско немецких рыцарей?

А.Невский решил дать  сражение прямо на льду озера. Зная ,как обычно  выстраиваются рыцари Невский расположил свои войска следующим образом: …(рассказываю схему построения войск, показываю на слайдах.)

Словарная работа:

 Фланг. Что это означает? Записываем в тетрадь: фланг-расположение войск по правой и левой стороне.

И тут случилось непредвиденное..5 апреля? Какое это время года?(отвечают, надеюсь!). Почему Невский решил дать бой на льду озера?

Весенний подтаявший лед на озере стал трескаться, не выдержал тяжелой немецкой конницы. Рыцари в железных латах проваливались под воду , не в силах оттуда выбраться. Многие из них утонули в чудском озере. . Эта битва была названа летописцами «Ледовое побоище».

Александр Невский вместе с дружинниками и ополченцами снова одержал победу.

Вывод: значение победы над немецкими и шведскими рыцарями было огромно. Русские земли были спасены от порабощения. Враги Руси убедились, что русские люди могут постоять за себя даже в самое тяжелое для них время.(Записываем в тетрадь: Победа русского  в Ледовом побоище спасла русские земли от порабощения немецкими рыцарями).

Физкультминутка:

Из-за парт мы выйдем дружно, Но шуметь совсем не нужно. Встали прямо, ноги вместе Поворот кругом на месте. Хлопнем пару раз в ладошки И потопаем немножко. А теперь представим детки, Будто руки наши ветки, Покачаем ими дружно, Словно ветер дует южный. Ветер  стих  . Вздохнули дружно. Нам урок продолжить нужно. Подравнялись, тихо . На экран все посмотрели..(можно заменить зрительной гимнастикой- на экране дерево, с которого опадают листья и летят в различных направлениях из-за ветра, дети следят  глазами за листьями и др.объектами ,входящими в комплекс данной гимнастики)  

Закрепление нового материала:

• С кем воевали новгородцы в 1242 году?
• Под каким названием вошла в историю битва с немецкими рыцарями?
• Где проходило Ледовое побоище? Почему так называется эта битва?
• Как построили свои войска немецкие рыцари?
• Как построил войска А.Невский ?
• Чем закончилась эта битва?
• Почему русские победили?
• Какое значение имела победа русских в Ледовом побоище?

Подведение итогов:

комментарии, объявление оценок за работу

Домашнее задание:

Выучить тему №8. Дать ответы на вопросы в учебнике.

Повторить темы раздела №5.(записывают дом.задание)

Индивидуальное задание:

Прочитать рассказ для доп.чтения «Памятник А.Невскому в Городце», составить вопросы к тексту.(отлично успевающим).(Если останется время выполнить на уроке, если не останется, то задается на дом)