Конспект урока " Правописание безударных гласных в корне слова"
план-конспект урока (5 класс) на тему
Конспект урока + презентация помогут Вам провести урок, в доступной форме раскрывая тему ученикам.
Скачать:
Предварительный просмотр:
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа
для детей с ограниченными возможностями здоровья «Злагода»
муниципального образования городской округ Симферополь Республики Крым
Конспект урока по русскому языку « Правописание безударных гласных в корне слова».
Подготовила: Гончарук Наталья Викторовна.
Тема: « Правописание безударных гласных в корне слова».
Цель:
Образовательная: систематизировать и закрепить знания о правописании проверяемых и непроверяемых гласных в корне слова; формировать умение находить в корне орфограммы с безударными гласными в корне слова и владеть способами проверки.
Коррекционно-развивающая: коррекция логики мышления на основе упражнений в закреплении смыслового значения орфограммы.
Воспитательная: воспитывать культуру речи и письма.
Тип урока: урок усвоения новых знаний.
Оборудование: учебник, рабочая тетрадь, карточки с ответами загадок, презентация.
Ход урока:
Организационный момент:
- Проверь, дружок,
Готов ли ты начать урок?
Всё ль в порядке
Книжка, ручка и тетрадка?
Проверили? Садитесь!
С усердием трудитесь!
-А настроиться на работу нам помогут загадки, внимательно слуйшайте:
-Зимой – звезда,
Весной - вода. (Снежинка).
- Всех поздравит от души -
Только адрес напиши. ( Письмо).
- По морю идет, идет,
А до берега дойдет и пропадет. ( Волна).
-Течет, течет – не вытечет.
Бежит, бежит – не выбежит. (Река).
-Брат с братом через дорогу живут,
А один другого не видит.( Глаза).
Учитель вывешивает правильные ответы с пропущенными гласными в корне- сн…жинка, п..сьмо, в…лна, р…ка, гл…за.
Актуализация опорных знаний.
-Ребята, посмотрите, какие буквы пропущены в словах?
-Можем ли мы с уверенностью сразу сказать какие гласные мы должны писать, например: п и/е сьмо, сн е/и жинка?
- Что мы должны сделать, чтобы правильно выбрать гласную?
Сообщение темы и цели урока.
-Сегодня на уроке мы с вами будем повторять безударные гласные в корне слова, будем учиться подбирать проверочные слова. Но для начала мы вспомним что такое « Корень слова», « однокоренные слова». ( Ответы детей).
На экране слова:
волна – вол
травить – травы
водитель - воды
- Можно ли проверить безударную гласную в словах, расположенных слева, словами из правого столбика? Почему нельзя?
Вывод: при подборе однокоренных слов для проверки написания безударной гласной в корне необходимо учитывать значение слова.
- Какие гласные называются ударные? Правило стр.31.
Устно, упражнение 50 (закрепить правило).
Физ.минутка.
«Спортсмены»
Мы спортсмены хоть куда, (руки на поясе, повороты в стороны)
Это да, это да! (хлопки в ладоши)
Люби бегать, любим прыгать,
Приседать и отжиматься ( движения по тексту на месте)
И как рыбка выгибаться. ( упражнение «рыбка»)
Мы спортсмены хоть куда, (руки на поясе, повороты в стороны)
Это да, это да! (хлопки в ладоши)
Мы гантели поднимаем,
По дорожке мы шагаем,
Встали на пятки, затем на носки, ( движения по тексту)
Наши победы очень близки. (прыжки ноги вместе-врозь, хлопки рук над головой)
Словарная работа.
- Сейчас мы с вами немного размялись, позанимались физкультурой. Выполняли упражнения, как спортсмены. И у спортсменов тоже бывает разминка, только не в середине занятия, а перед ним. А как называется занятие у спортсменов? (Тренировка.) Кто проводит тренировку? (Тренер.) Что спортсмены делают на занятии? (Тренируются.) Итак, вы назвали три однокоренных слова. А теперь давайте запишем их в словарь трудных слов и запомним их правописание.
Тренер, тренировка, тренироваться.
Закрепление материала.
-Так как же проверять безударные гласные в корне слова?
Чтение правила стр. 32.
-Так давай те же выведем алгоритм проверки безударных гласных в корне: Внимание на экран:
Работа с учебником..
Упражнение №51, стр. 32.
А теперь внимание на экран: Поднимаем руки и называем проверочные слова.
Домашнее задание:
- Мы славно потрудились, но дома вы закрепите эту тему. Открываем дневники и записываем домашнее задание : стр.31-32 правила, упр.52.
Подведение итогов урока:
Продолжите фразу.
Я научился…
Я хотел бы…
Оказывается, что…
Оценивание. Учитель выставляет оценки, стимулирует малоактивных ребят.
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Организационный момент: Проверь, дружок, Готов ли ты начать урок? Всё ль в порядке Книжка, ручка и тетрадка? Проверили? Садитесь! С усердием трудитесь!
Ответы на загадки: - сн …жинка -п… сьмо -в… лна -р… ка г л…за
Можно ли проверить безударную гласную словами –соседями? Почему? -Волна-вол -Травить - травы -Водитель- воды
Физическая минутка «Спортсмены» Мы спортсмены хоть куда, (руки на поясе, повороты в стороны) Это да, это да! (хлопки в ладоши) Люби бегать, любим прыгать, Приседать и отжиматься ( движения по тексту на месте) И как рыбка выгибаться. ( упражнение «рыбка») Мы спортсмены хоть куда, (руки на поясе, повороты в стороны) Это да, это да! (хлопки в ладоши) Мы гантели поднимаем, По дорожке мы шагаем, Встали на пятки, затем на носки, ( движения по тексту) Наши победы очень близки. (прыжки ноги вместе-врозь , хлопки рук над головой)
Словарная работа: -Тренер-специалист по тренировке спортсменов . -Тренировка- Занятие с целью совершенствования каких-либо навыков, умений . - Тренироваться- обучаясь , систематически упражнять себя в чём-либо.
Найди проверочное слово:
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Урок в 5 классе по ФГОС на тему "Правописание безударных гласных в корне слова"
урок разработан в соответствии с требованиями ФГОС...
Конспект индивидуального логопедического занятия «Правописание безударных гласных в корне слов»
Вниманию представлен конспект занятия по логопедии в 6 классе по теме:" Правописание безударных гласных в корне слов"....
Урок по русскому языку по теме "Правописание безударных гласных в корне слова"
1. Организационныйы момент2. Работа с пословицей (настрой детей на работу).3. Постановка проблемы урока (вопросы, помогающие детям определить тему урока).4. Беседа по вопросам учителя.5. Работа над те...
Конспект урока "Правописание безударных гласных в корне слова"
Конспект урока "Правописание безударных гласных в корне слова" для учащихся 8 класса с ОВЗ. Данная тема позволяет заложить основы для воспитания орфографической зоркости. Систематическая работа над сл...
Урок русского языка в 5 классе:"Правописание безударных гласных в корне слова"
Технологическая карта урока...