календарно-тематическое планирование
календарно-тематическое планирование

Месяц

неделя

Тема занятия

Содержание работы

Сентябрь

1

Диагностика

Сентябрь

2

Диагностика

Сентябрь

3

Диагностика

Сентябрь

4

Звук [а]. 

Овощи и фрукты

Выделение звука [а] в ряду гласных, слогах, словах. Образование относительных прилагательных и согласование их с существительными (вишнёвый сок, сливовое варенье). Согласование в речи прилагательных, обозначающих цвет, форму, вкус (кислое яблоко, желтая груша).

Октябрь

1

Звук [у].

 Сбор урожая.

Определение наличия звука [у] в словах. Образование слов с уменьшительно-ласкательным оттенком (яблоко — яблочко, лимон ~~ лимончик). Употребление существительных во множественном числе, родительном падеже (груша- груши -много груш).

Октябрь

2

Звук [и].

Золотая осень.

Определение позиции звука [и] в слове (начало, конец). Анализ и синтез слога иа. Образование существительных множественного числа (лист — листья, дождь -дожди), Объяснение значения переносных слов; золотая осень, золотой номер, золотые листья. Употребление в речи глаголов в единственном и множественном числе (улетает - улетают , дует ~- дуют)

Октябрь

3

Звук [о]. 

Грибы, ягоды.

Определение позиции звука [о] в словах (начало, середина, конец). Анализ слогов оп, от, по, то. Научить согласованию числительных  существительными.

Октябрь

4

Звук [э].

Лес. Деревья.

Определение позиции звука [э] в словах (начало, середина, конец). Анализ слога эк. Подбор слов-действий к словам- предметам.

Октябрь

5

Звуки [п], [п'].

Перелётные птицы.

Анализ прямых слогов па, пи. Образование множественного числа существительных.

Ноябрь

1

Звуки [т], [ть]. Птицы.

Анализ слогов та, ту, ти. Использование в речи предлогов, выражающих пространственное расположение предметов (в, над, из, на)

Ноябрь

2

Звуки [к], [кь].

Домашние животные.

Анализ слов кот, кит. Практическое усвоение согласования прилагательных с существительными в косвенных падежах (во дворе пушистый кот; мы дали молоко коту)

Ноябрь

3

Звуки [м], [мь].

Домашние животные.

Анализ односложного слова мак. Согласование числительных с существительными.

Ноябрь

4

Звуки [х], [хь].

Дикие животные.

Анализ слова мухи. Образование притяжательных прилагательных (заячьи уши, лисий хвост)

Декабрь

1

Звук [ы]. Подготовка животных к зиме.

Определение позиции звука [ы] в словах (середина, конец). Употребление слов с эмоционально-оттеночным значением (хитрая лиса» мягкие лапы).

Декабрь

2

Звуки [с], [сь].

Продукты питания.

Звукослоговой анализ слова соки. Образование прилагательных от слов, обозначающих продукты питания (яблочный пирог, грибной суп).

Декабрь

3

Звуки [н], [нь].

Зима.

Звуковой анализ слова зима. Подбор глаголов к существительным.

Декабрь

4

Звуки [з], [з'].

Новый год.

Синтез слов из звуков: [к], [о], М, М; [з], [о], [и], [т]; [з], [и], [м], [а]. Звукослоговой анализ слова зима. Подбор однородных сказуемых (снег — падает, идет, ложится).

Январь

2

Звуки [л], [ль].

Одежда и обувь.

Подбор слов к схемам звукослогового анализа: лук, лимон, лиса. Слова-антонимы (длинный шарф, короткий шарф).

Январь

3

Звук [ш].

Посуда.

Определение позиции звука [ш] в слове (начало, середина, конец). Усвоение согласования существительных с числительными (две тарелки, пять ложек).

Январь

4

Звуки [б], [бь].

Профессии.

Звуковой анализ слова булка. Согласование в предложении прилагательных с существительными по родам, числам .

Январь

5

Звуки [р], [р'].

Профессии.

Звуковой анализ слова шарик. Подбор однородных определений.

Февраль

1

Звук [ж].

Семья.

Звуковой анализ слова жуки. Введение в речь слов, обозначающих моральные качества людей (злой, добрый, смелый). Единственное и множественное число имён существительных.

Февраль

2

Звуки [д], [дь].

Мебель.

Синтез звуков в слова:

[д], [о], [м]—дом;

[д, у б ] —дуб;

с, [а], [д], [ы] — сады;

 [Д], И.М.А — Дима.

Слова с противоположным значением (высокий — низкий. широкий — узкий)

Февраль

3

Звуки [в], [вь].

Цвет. Форма. Величина.

«Какой звук убежал?» ...етка (вь), ...олк (в), ...аза (в), ...ншня (вь), ...олосы (в), ...стер (в). Образование прилагательных от существительных (круг – круглый, . овал— овальный).

Февраль

4

Звуки [г], [гь].

День Защитника Отечества.

Звуковой анализ слова флаг. Образование сравнительной степени прилагательных.

Март

1

Звук [й].

Весна.

Определение позиции звука [й] в слове (начало, середина, конец). Составление описательного  рассказа о весне.

Март

2

Звуки [ф], [ф'].

Мамин день

8 Марта.

Звуковой анализ слова фонари. Практическое использование в речи существительных и глаголов во множественном числе.

Март

3

Звук [ц].

Прилёт птиц.

Определение позиции звука [ц] в слове (начало, середина, конец). Образование глаголов с оттенками значения (подлететь. взлететь).

Март

4

Звук [ч].

Цветы.

Определение позиции звука [ч] в слове (начало, середина, конец). Согласование числительных с существительными (три василька, восемь ромашек).

Апрель

1

Правописание

ча — чу.

Инструменты.

Звукослоговой анализ слова речка. Рассказывание сказок-драматизаций.

Апрель

2

Звук [щ].

Космос.

Определение позиции звука [щ] в слове (начало, середина, конец). Образование относительных прилагательных (береза - березовый, дуб - дубовый).

Апрель

3

Правописание

ща— щу.

Транспорт.

Звуковой анализ слова плащ. Согласование прилагательных и существительных с числительными (три высокие елки, пять кудрявых берез).

Апрель

4

Звукослоговой анализ слов.

Город.Россия.

Игровые приемы звукослогового анализа и синтеза. Русская сказка «Репка». Практическое усвоение наречий (между, влево, вправо, внизу).

Апрель

5

Слова, обозначающие предмет.

Насекомые.

Звуковой анализ слова берёза. Согласование местоимений с существительными.

Май

1

Слова,обознача-ющие действие.

Школа.

Синтез звуков в слова. Использование в речи глаголов совершенного и несовершенного вида (ученик - пишет, ученик-написал)

Май

2

Слова, обозначающие признак предмета.

Лето.

Подбор слова к схемам, Звуковой анализ слова абрикос.

Подбор однородных сказуемых .

Май

3-4

Диагностика