Игры с родителями по дороге домой и дома
учебно-методический материал

ИГРЫ С РОДИТЕЛЯМИ ПО ДОРОГЕ ДОМОЙ И ДОМА

Игра: «Слушай внимательно»

Цель: развитие фонематического восприятия,автоматизация звука {Л}.

Ход игры: Взрослый произносит слова; ребёнок, если услышит слово с заданным звуком, повторяет слово чётко произнося звук. Если заданного звука нет – молчит.

Слова: Лыжи, ласточка, стол, окно, стул, лампочка, карандаш и т. д.

Игра: «Один – много»

Цель: автоматизация звука {Л}, образование множественного числа существительных.

Ход игры: Взрослый называет существительное в единственном числе с заданным звуком, ребёнок во множественном числе, чётко произнося заданный звук.

Слова: ласточка – ласточки, стол – столы, лужа – лужи, блузка – блузки и т. д.

Игра: «Назови ласково»

Цель: автоматизация звука {Л}, образование существительных с уменьшительно- ласкательными суффиксами.

Ход игры: Взрослый называет большой предмет с заданным звуком – ребёнок маленький, чётко произнося заданный звук.

Слова: халат – халатик, лужа – лужица, белка – белочка, ложка – ложечка и т. д.

Игра: «Сосчитай»

Цель: автоматизация звука {Л}, согласование существительных с числительными.

Ход игры: Взрослый предлагает сосчитать предметы до пяти с заданным звуком. Ребёнок считает, чётко произнося заданный звук.

Слова: одна лампа, две лампы, три лампы, четыре лампы, пять ламп; одна лужа, две лужи, три лужи, четыре лужи, пять луж и т. д.

Игра «Выключенный звук»

Цель: автоматизация звука {Л}.

Взрослый произносит предложение, не проговаривая заданный звук, ребёнок проговаривает предложение, чётко произнося заданный звук.

Предложения: Мама купи_а новый ха_ат. Око_осто_а стоит сту_. Во_одя ест суп _ожкой. _осиха с _осятами бегут по _угу. и т. д.