КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ НА ТЕМУ: «ПУТЕШЕСТВИЕ В СТРАНУ РИСОВАНИЮ»
календарно-тематическое планирование (6 класс)

Этапы урока

Организация этапа, оборудование

Основное содержание этапа

Деятельность воспитателя

Деятельность ученика

Условия для детей с особыми образовательными потребностями

Организационный момент

Слайд 2

Дети, расскажу вам сейчас удивительную историю, которая случилась у меня на столе. Солнечные лучи через оконное стекло падали на стол, где лежали новенькие Краски.

Каждая по-своему была красивой, они нравились друг другу, им было весело.

Ребята, хотите вместе с красками веселиться?

Тогда, слушайте продолжение

Садятся на свои места.

Слушают

Соглашаются

Воспитатель показывает на краски, лежащие на столе

Определение темы

Слайд 3

Слайд 4

Слайд 5

Слайд 6

Их было много: одна – красная,

другая – жёлтая,

а это Краска синяя

Рядом на столе, в стаканчике, стояла одинокая Кисточка, тоненькая и грустная, потому что была одна. Она уронила слезу, которая упала на красную краску. Краски спросили у Кисточки, отчего она такая невесёлая. Кисточка рассказала о своём одиночестве. И тогда Краски захотели ей помочь и предложили свою дружбу. Сначала Краски предложили Кисточке искупаться в стаканчике с водой. Затем погладить одну из красок и «пройтись по белой полянке».  Кисточка нарисовала солнышко, и всем светло и тепло стало. Им понравилась такая игра!

- Дети, давайте друзьям поможем нарисовать домик и травку!

Слушают

Рассматривают

Кисточку обмакивают в стакан с водой, макают в краску, рисуют (кто может)

Воспитатель показывает цвета красок

Воспитатель помогает, рука в руке ( кто не может)

Физкультминутка

Если б все на свете было

Одинакового цвета,

(Вращательные движения головой.)

Вас бы это рассердило

Или радовало это?

(Наклоны головой вперед-назад.)

Видеть мир привыкли люди

Белым, желтым, синим, красным…

(Руки на поясе, наклоны туловища

влево-вправо.)

Пусть же все вокруг нас будет

Удивительным и разным!

(Прыжки на месте на левой, правой, двух ногах.)

Выполняют движения

Воспитателя показывает движения

Новый материал

Слайд 7

Слайд 8

Слайд 9

Слайд 10

Слайд 11

Слайд 12

Слайд 13

Краски и Кисточка решили всегда дружить и отправиться в страну «Рисованию»

- Там взрослые и дети рисуют всё: и птиц, и зверей, и дома, и детей

- А вы, дети, хотите оправиться вместе с Кисточкой и Красками в страну «Рисованию»

Тогда смелее в путь!

- Давайте вспомним, краски какого цвета подружились с Кисточкой?

- Воспитатель ещё раз называет три основных цвета: красный, жёлтый, синий

- При рисовании нужно правильно сидеть: свободно, не напряжённо, не наклоняться низко над листом бумаги.

- Держим кисточку свободно, за железный наконечник, не сдавливая сильно. Обмакиваем её всем ворсом в баночку с водой, снимаем лишнюю каплю, прикасаясь ворсом к краю баночки (чтобы не испортить работу).

- Набираем краску на кисточку осторожно, как бы гладя краску, и проводим линию по бумаге. Левой (правой) рукой придерживаем лист бумаги, чтобы он не убежал. Двигаем кисточку сверху вниз. Получилась линия.

- У кого какая линия получилась?

- У (Димы) длинная, (посмотрите/покажите) синего цвета, похожа на ручеёк.

- А у (Светы) широкая, (посмотрите/покажите) жёлтого цвета и короткая, похожа на тропинку.  Молодцы!

- А теперь самое время вымыть кисточку и руки, вытереть их полотенцем.

Слушают

Рассматривают

Отвечают хором (кто может)

Называют (кто может)

Показывают кружок соответствующего цвета, прикладывают их к краске

Садятся ровно

Берут кисточку в руку,

выполняют (кто может)

инструкции воспитателя

Рассматривают, сравнивают, отвечают

Моют кисточку, руки, вытирают их полотенцем.

Воспитатель показывает этого оттенка, кружочки, прикладывает их к краске нужного тона

Воспитатель проверяет посадку

Воспитатель проверяет каждого ребёнка, помогает рисовать ученику рука в руке

Помогает сравнить методом прикладывания

Моют с помощью, (под наблюдением) воспитателя

Итог занятия

Слайд 14

Ребята, понравилось ли вам дружить с кисточкой и красками?

- А какие цвета красок вы запомнили?

- Ребята, а небо нужно рисовать красным или синим цветом?

- Повторите!

- Что бы вы хотели нарисовать в следующим уроке?

- Молодцы!

Отвечают хором

Называют (кто может)

Воспитатель показывает картинки неба