Статья "Отличие логопедической группы от логопедического пункта"
статья

Отличие логопедической группы от логопедического пункта

Логопед - что это за специалист? Чем отличается логопедический пункт от логопедической группы?  

Сегодня попробуем ответить на эти вопросы.

        Логопед - это специалист, который занимается выявлением, диагностикой и исправлением различных дефектов речи у детей, подростков, взрослых и пожилых людей.

        Логопеды могут работать в:

• Детских дошкольных учреждениях;
• Школах;
• Поликлиниках, больницах;
• Развивающих детских центрах;
• Специализированных центрах психолого-педагогической реабилитации и коррекции для детей с нарушением слуха и речи;
• Неврологических и психоневрологических клиниках со взрослыми пациентами, утратившими частично или полностью речь в результате тяжелых болезней и перенесенных травм и пр.

Но, остановимся непосредственно на специалистах, работающих в детских дошкольных учреждениях.

В МБДОУ Детский сад № 5 «Светлячок» функционирует специализированная группа для детей с тяжелыми нарушениями речи и логопедический пункт.

Логопедическая коррекционная группа — это отдельная группа детского сада, в которую принимаются дети 5-6 лет (иногда — раньше), имеющие нарушения речи.

Логопедический пункт (сокращенно «логопункт») — это место, где оказывается помощь детям с речевыми нарушениями без перевода ребенка в другую (специализированную) группу.

Отличие речевой группы от логопедического пункта

На логопедические пункты берут не всех детей, а только самых нуждающихся в помощи. Существует очередность в зависимости от степени тяжести нарушения речи. В первую очередь зачисляются дети 6 лет, которым через год поступать в школу. То есть воспитанники из подготовительной группы. А так же те, кто не закончил занятия с учителем - логопедом в прошлом году. На оставшиеся места зачисляется часть детей старшей группы. Все остальные, нуждающиеся в помощи логопеда, ставятся на очередь.

На занятия в логопункт зачисляются дети с такими логопедическими заключениями:

• нарушение произношения отдельных звуков (у детей с дислалией, дизартрией или стертой формой дизартрии) - ФНР;  
• фонетико-фонематическое недоразвитие речи (у детей с дислалией, дизартрией или стертой формой дизартрии) - ФФНР;  
• ОНР третьего уровня у детей с дизартрией или стертой формой дизартрии, или НВОНР - нерезко выраженное общее недоразвитие речи или ОНР четвертого уровня.

Таким образом, логопункт в детском саду - это открытая и крайне подвижная система. В одиночку решить задачу полной коррекции речи детей учителю-логопеду тяжело. Поэтому он усиленно привлекает к работе и родителей, и специалистов детского сада. Для успешного исправления речи детей просто необходима помощь родителей. Они должны выполнять все рекомендации логопеда, регулярно посещать консультации со специалистом, выполнять домашние задания, которые выдаются один раз в неделю. И, конечно, со стороны родителей необходим пристальный контроль за речью своего ребенка.

Учитель-логопед Егоршина А.Н.