Проект "Семейная копилка"
проект

ГБОУ НАО «СШ п. Искателей»

Проект родительского просвещения экономической направленности

«Семейная копилка».

Номинация: «Лучший педагогический проект».

Автор проекта:

Шалгунова Оксана Юрьевна

Педагог-психолог.

г. Нарьян-Мар

2023г.

Воспитание есть процесс социальный

в самом широком смысле.

Воспитывает все: люди, вещи, явления,

Но прежде всего и больше всего – люди.

Из них на первом месте - родители и педагоги.

А.С.Макаренко.

Актуальность проекта.

Финансовое просвещение и воспитание школьников не так давно появилось в школьной программе. На сегодня очевидно, что повышение уровня финансовой грамотности необходимо как детям, так и их родителям. Часто дети не имеют представления, из чего формируется семейный бюджет. Они не знают, что такое обязательные расходы семьи, что в них входит и как правильно распоряжаться деньгами. Поэтому необходимо развивать и воспитать в подрастающем поколении правильное отношение к финансам и финансам семьи.

Особое место занимает вовлечение взрослых в образовательный процесс для укрепления детско-родительских отношений. Семья играет важную роль в финансовом образовании детей. Как правило, ребенок с вопросами о финансах в первую очередь идет к родителям, и от них во многом зависит какое решение примет ребенок. Исследования показывают, что у детей из благополучных семей финансовая грамотность гораздо выше, чем у детей из малообеспеченных семей. Важно отметить, что поведение родителей является часто основополагающим примером. Родители должны объяснить ребенку, что для того, чтобы иметь то, что хочется нужно потрудиться и заработать на это деньги.

Данный проект направлен на финансовое просвещение и повышения уровня социализации школьников совместно с родителями. Проект ставит своей целью воспитать человека, который потом сможет адекватно решать финансовые ситуации.

Быть финансово грамотным сегодня не только важно, но и является залогом благополучия в будущем.

Цель проекта: повышение экономической компетентности родителей с целью полноценного развития детей и воспитания у них разумного финансового поведения.

Задачи проекта:

1. Вовлечение родителей в понимание важности финансово-экономического образования школьников.
2. Повысить экономическую компетентность всех участников проекта.
3. Повысить заинтересованность родителей (законных представителей) во взаимодействии со школой, установление контакта, открытости, доверия.
4. Сплочение детско-взрослого коллектива на основе семейно-ориентированного подхода.
5. Сохранение и передача семейных ценностей, формирование ответственного отношения родителей к воспитанию детей.

Сроки реализации проекта.

С сентября по май (9 месяцев).

Уникальность заключается в том, что в проекте предусмотрены разные формы деятельности, сочетание теоретической и практической части, а также данные занятия помогут формированию опыта применения полученных знаний и умений для решения вопросов в области экономики семьи.

Ожидаемые результаты проекта

1. Повышение компетентности по вопросам финансовой грамотности у родителей и детей.
2. Повышение ответственности родителей за воспитание и обучение детей.
3. Развитие навыков сотрудничества у взрослых и детей в разных игровых и экономических ситуациях, умение не создавать конфликты и решать разные спорные ситуации.
4. Укрепление семьи и передачи лучшего опыта воспитания детей в семьях, в том числе многодетных и малообеспеченных.

Участники проекта: учащиеся 1-4 классов, их родители, классный руководители, педагог-психолог, социальный педагог.

Традиционными формами работами с родителями считаются – родительские собрания, конференции, праздничные мероприятия и индивидуальные консультации.

Я считаю, что наиболее эффективны – это родительские собрания и совместные детско-родительские встречи. Совместное обсуждение целей и задач учебно-воспитательного процесса в классе, позволяет определить планы сотрудничества, решить проблемы классного коллектива и подвести потом итоги работы за год. Разнообразные формы деятельности помогают во многом разобраться, создать атмосферу доверия и установить психологический контакт. Нетрадиционные формы собраний позволяют привлечь наибольшее число родителей к разнообразной внеурочной деятельности. Поэтому в проект были включены как традиционные формы работы с родителями и детьми, так и нетрадиционные – сюжетно-ролевая игра, квест, игра в «Поле чудес».

Формы реализации проекта:

Информационно-аналитические:

• Анкетирование, опросы.

Наглядно-информационные:

• Информационные стенды учреждения.
• Информация на сайте школы.

Познавательные:

• Практикумы, семинары.
• Интеллектуальные игры, квест.
• Нетрадиционные формы проведения родительских собраний, детско-родительские встречи.

Досуговые:

• Участие родителей в конкурсах, выставках.
• Совместные праздники, развлечения.

План мероприятий:

Оценка эффективности реализации проекта.

Работа с родителями – одно из самых сложных направлений в работе педагога. Важен диалог между родителями и педагогом, обмен мнениями, поиск общих решений для воспитания ребенка. Поэтому мы постарались привлечь оптимальное количество участников для работы в группе.

На начало года были проведено анкетирование родителей, с целью выяснить -  нужно ли их детям экономическое воспитание и как они к нему относятся.

Приняло участие 19 родителей.

Результаты анкетирования:

- 85% - указало, что их детям нужно экономическое воспитание (16 человек).

- 44% - указало, что их ребенок знает, что значит быть экономным (8 человек).

- 85% - указало, что нуждаются в советах по экономическому воспитанию ребенка.

По итогам анкетирования была создана группа в количестве 16 человек.

Выводы по итогам участия родителей в проекте:

На сегодняшний день проект находится в процессе реализации, но уже сегодня можно отметить по результатам собрания, что родители хотят участвовать в проекте «Семейная копилка» и понимают важность выбранной темы. Анкетирование родителей показало, что  дети не знакомы с понятием «бережливость» и не умеют экономить, не все дети знают профессию родителей и из чего формируется бюджет семьи.

Оценка рисков: занятость и неполная явка участников проекта.

Дальнейшее развитие проекта:

Можно в дальнейшем дополнить проект и на родительские собрания пригласить людей работающих в сфере торговли и экономики, где они расскажут «секреты профессии». Например, расскажут какие финансовые риски, имеют кредиты и ипотеки. Такая информация будет полезна родителям, а дети в свою очередь познакомятся с новыми понятиями.

Можно совместно с родителями поиграть в «Монополию» или другие игры экономической направленности.