Конспект занятия и презентация по формированию математических представлений для обучающихся с ТМНР "Одежда"
презентация к уроку

Конспект занятия

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ»:  «ФОРМИРОВАНИЕ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ»

Лексическая тема:  «Одежда»

«Цифра 1. Обводка по опорным точкам цифры 1»

Цель: 

знакомство обучающихся с числом и цифрой 1, с графическим обозначением числа 1

Задачи:

Коррекционно-образовательные:

• познакомить с цифрой 1;
• учить писать цифру 1, используя образец;
• находить цифру 1 среди множества других цифр;
• закреплять умение определять пространственное расположение предметов по отношению к себе (слева, справа, посередине);
• учить понимать последовательность расположения геометрических фигур

Коррекционно-воспитательные:

• воспитывать умение слушать педагога;
• воспитывать целеустремлённость;
• воспитывать аккуратность при работе с карандашами;
• развивать коммуникативные навыки;
• учить детей работать небольшим коллективом дружно

Коррекционно-развивающие:

• развивать память, логическое мышление, внимание, умение ориентироваться на листе бумаги, мелкую моторику рук
• развивать навыки диалоговой речи

Оборудование: карточки с геометрическими фигурами, деревянные геометрические фигуры вкладыши, цифра 1

Ход занятия:

ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ.

Все ребята дружно встали  

И на месте зашагали.

На носочках потянулись,

А теперь назад прогнулись.

Как пружинки мы присели

И тихонько разом сели.

                           Игра «Подбери заплатку»

(на интерактивной доске: подобрать заплатку геометрической формы)

Упражнение «Учимся писать цифру 1»

(предложите детям обвести цифру 1 по точкам)

Логическая задача «Когда это бывает?»

Спросите детей, какое сейчас время года?

(осень)

Дайте задание: рисунки небольшого размера соединить с большим рисунком так, чтобы они относились к времени года.

Вопросы

Какие рисунки соединили? (На дереве мало листьев, овощи, ёжик с грибом.)

Физкультминутка «Смелый солдатик»

               (Дети выполняют движения по тексту стихотворения)

На одной ноге постой-ка,

Будто ты солдатик стойкий,

Ногу левую к груди,

Да смотри не упади,

А теперь постой на левой,

Будто ты солдатик смелый.

Упражнение «Раскрась правильно»

(предложите детям раскрасить изображения тех предметов, которые по одному)

Вопросы

Какие предметы раскрасили?

(рубашку, платье, свитер)

Почему?  

(потому, что их по одному)

Игра «Продолжи ряд»

Спросите детей, как расположены геометрические фигуры

в первом ряду (квадрат, круг, квадрат);

во втором ряду (круг, квадрат, круг).

(Задание продолжить ряды, используя такой же порядок расположения фигур.

Раскрасить кружки красным карандашом, квадраты — синим)

ИТОГ ЗАНЯТИЯ.

Понравилось вам занятие?

Какие задания вам показались интересными?

Какие вам были сложными?