русский язык 8 класс (8 вид)
план-конспект урока (8 класс)

Этап урока

Ресурсы

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1. Организационный момент.

Цель: обеспечить благоприятную обстановку и психологический комфорт

Слово учителя

 Доброе утро, солнце!

- Доброе утро, небо!

- Доброе утро, всем нам!

все поднимают руки, затем опускают

аналогичное движение

все разводят руки в стороны, затем опускают

2. Работа по теме урока.

Цель: создание условий для осознанного вхождения учащихся в учебный процесс, мотивирование учебной деятельности

Вступительное слово учителя.

Наш язык и скромен и богат.

В каждом слове скрыт чудесный клад.

Слово «высоко» произнеси-

И представишь сразу неба синь.

Если скажешь слово ты «светло»,

То увидишь: солнышко взошло.

Ну а если скажешь ты «красиво!»,

Пред тобою сразу - вся Россия!

Ребята, догадайтесь о какой части речи мы сегодня будем говорить?

Что такое наречие?

Ответы детей

3. Изучение нового материала

Цель: формирование у обучающихся способностей к обобщению, структурированию и систематизации изученного предметного содержания

Слово учителя

Работа с карточками

Физкультминутка

Наречие –это часть речи, которая обозначает признак действия предмета и отвечает на вопросы : как, когда куда, откуда, где? (будем доказывать)

Произнесите слово «отлично»! Произнесите слово «смешно». Назовите поступки и действия, которые можно оценить этими словами.   Если вдумаетесь в слова «быстро», «хорошо», то заметите, что в них названы признаки. Но признаки эти принадлежат не предметам, а действиям: хорошо, быстро,- это значит кто -то что-то хорошо сделал, быстро выполнил.  Ели вы вдохнули облегченно: «Наконец!», значит, какое-то действие уже выполнено: наконец решил, наконец пришел.  Если мы слышим восклицания «честно», «смело», сразу понимаем, что это относится к чьему-то поведению, каким-то поступкам людей. Значит, мы мысленно относим эти признаки прежде всего к глаголу: честно признал, смело защищал.

      Наречие, как и другие части речи, имеет свое значение, свои вопросы, свои грамматические признаки.

Будем тренироваться искать из всех частей речи только наречие.

Карточка 1

Быстро, затих, тишина, смело, тихо.

Какие слова в этой карточке являются наречиями? Докажите.  Подберем к каждому наречию глагол. Составим устно словосочетания. Вместе составим предложения, одно запишем.

 С какой частью речи чаще всего связаны наречия? Почему?

Карточке № 2 «Четвертый  лишний».

-Найдите четвертое – лишнее. Одно из наречий в каждой группе лишнее, не соответствующее смыслу глагола. Исправленный вариант запишите.

Работать – быстро, издалека, много, плохо.

Писать – аккуратно, чисто, грамотно, громко, разборчиво.

Играть – весело, пешком, долго, дружно.

Сказать – вежливо, слева, громко, правильно.

Читать – быстро, вслух, сбоку, выразительно.

Спать – крепко, скоро, долго, спокойно.

Учитель называет глагол, ребята должны подпрыгнуть, прилагательное – присесть, наречие - развести руки в стороны.

Прибежал, куда-нибудь, по-видимому, хороший, хорошо, отличным, прыгать.

Карточка № 3

Прочитайте текст. Какова его тема? Выделите основную мысль текста. Спишите текст. Выделите наречия, укажите вопросы, на которые они отвечают.

    Снова мы находимся в лесу. Хочется внимательно присмотреться к жизни природы. В  густых ветвях ели издалека темнеет чье-то гнездо. Постарайтесь осторожно подобраться к нему, чтобы не испугать его обитателей. Гнездо большое, шарообразное, какое -то лохматое. Это гнездо сороки.  Обычно чуткие сороки не подпускают близко, но сегодня они молчат. Значит, гнездо пустое.

  Попробуйте слегка  постучать по стволу. Из гнезда проворно выскочил рыжий зверек.  Это белка заняла сорочье гнездо. Она беспокойно прыгает по сучьям вверх и вниз. Сейчас у нее в гнезде сидят бельчата. Не будем их тревожить!

Наблюдение на языковом материале.
- Послушайте словосочетания. От глагола к наречию задайте вопрос.  Укажите лицо и число глагола.
Тружусь добросовестно.
Трудимся добросовестно.
Трудишься добросовестно.
Трудитесь добросовестно.
Трудится добросовестно.
Трудятся добросовестно.
-Скажите, как меняет форму глагол в этих словосочетаниях?
-Изменяется ли при этом форма наречия?
- Какой вывод можете сделать?

Вывод правила.

Наречие – это неизменяемая часть речи.

работа с карточками

выполняют упражнение

работа в тетради

4. Закрепление  нового материала

Цель:вторичное закрепление изученного материала

Работа с учебником

Упр.8 стр.
- Придумайте возможные глаголы, которые по смыслу могут быть употреблены со следующими наречиями:

а) добела                                     б)вправо
   насухо                                        мгновенно
   засветло                                     дотемна
   неохотно                                    сгоряча
   слегка                                         вскоре

Ответы учащихся

5. Итог

Опишите наречиями вашу работу на уроке

Ответы учащихся