ИННОВАЦИОННЫЙ ПРОЕКТ: «Абилимпикс для всех: вязание на станке для детей с тяжелыми множественными нарушениями развития (ТМНР)»
проект (9 класс)
Проект носит стратегический характер и представляет собой не просто отдельную методическую разработку, а системное решение, направленное на преодоление фундаментального барьера в инклюзивном образовании — исключения из профессионального самоопределения детей с самыми тяжелыми формами нарушений развития. Его название отражает три ключевых принципа: универсальность («для всех»), технологичность («цифровая образовательная среда») и гуманитарную ориентацию («здоровьесберегающие технологии» и «профессиональная адаптация»).
Формулировка «Абилимпикс для всех» является не метафорой, а точным описанием цели проекта: расширить границы участия обучающихся с тяжелыми и множественными нарушениями развития (ТМНР), включая тех, кто обучается в домашних условиях по Специальной индивидуальной программе развития (СИПР), в рамках регионального конкурса профессионального мастерства «Фестиваль возможностей» — официального этапа движения «Абилимпикс» для школьников с ОВЗ.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 1.45 МБ |
Предварительный просмотр:
По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Использование элементов кинезитерапии при обучении детей с тяжелыми множественными нарушениями развития
В характеристике детей с которым мы работаем, имеются следующие особенности: большинство детей неподвижны или значительно ограничены в движениях. Двигательные расстройства обычно приводят к нево...

Методические рекомендации «Развитие мелкой моторики у детей с тяжелыми множественными нарушениями развития»
Методические рекомендации предназначены для воспитателей стационарных учреждений социального обслуживания, работающих с детьми с ТМНР; педагогов образовательных учреждений 8 вида, родителей.Реко...

Работа с бумагой и бросовым материалом как средство развития мелкой моторики у детей с Тяжелыми Множественными Нарушениями Развития /из опыта работы/
Работу по развитию мелкой моторики рук своих воспитанников я осуществляю с помощью продуктивных видов деятельности – это и работа с счетными палочками, кинетич...

Формирование коммуникативной компетенции обучающихся с тяжелыми множественными нарушениями развития (ТМНР) посредством применения альтернативных форм обучения
Альтернативная система коммуникации - это любая форма языка помимо речи, которая облегчает социальную коммуникацию для ребенкаВозможно три варианта использования альтернативной коммуникации:• мож...

Развитие познавательных способностей детей с тяжелыми множественными нарушениями развития через экспериментальную деятельность с объектами живой природы
Одним из самых главных путей формирования познавательной деятельности детей с тяжелыми множественными нарушениями развития в моей работе является, безусловно, проведение коррекционно – воспитате...

Семинар-практикум по теме "Коррекционно-развивающее сопровождение обучающихся с тяжелыми множественными нарушениями развития (ТМНР)"
Тяжелые множественные нарушения развития (ТМНР) – это врожденные или приобретенные в раннем возрасте различные сочетания с разной степенью выраженности сенсорных, двигательных и интеллектуа...

