Календарно-тематический план коррекционного курса "Предметно-практические действия"
календарно-тематическое планирование (11 класс)

№

Дата

Тема урока

Кол-во часов

Тип урока

Основные виды учебной деятельности

Предметные результаты

Базовые учебные действия

Вид контроля

Раздел «Действия с материалами»

1

Дидактическая игра «Найди по описанию».

1

КУ

Выбор предмета, который назвал педагог, из множества других.

Формирование умения наблюдать, выполнять подражательные движения. Уметь действовать совместно с учителем.

Действовать по подражанию, использование по назначению учебных материалов с помощью учителя.

Текущий

2

Дидактическая игра «Солнечный следопыт»

1

Наблюдение и прослеживание взглядом солнечного зайчика, карманного фонаря. Выполнение действий по показу и подражанию

Формирование умения наблюдать, выполнять подражательные движения. Уметь действовать совместно с учителем.

Умение выполнять действия по образцу и по подражанию.

Текущий

3

Отбор парных предметов.

1

КУ

Узнавание, нахождение, показ и отбор парных предметов.

Выполнение действий с предметами по показу и подражанию

Формирование умения наблюдать, выполнять подражательные движения. Уметь действовать совместно с учителем.

Умение выполнять действия по образцу и по подражанию.

Текущий

4

Соотнесение предмета с его изображением на картинке.

1

КУ

Умение соотносить предмет с его изображением на картинке по показу и подражанию

По возможности повторять за учителем действия с материалами.

Действовать по подражанию, использование по назначению учебных материалов с помощью учителя.

Текущий

5

Дидактическая игра «Найди клад».

1

КУ

Умение пересыпать материал (крупа, песок,) двумя руками, с использованием инструмента (лопатка, стаканчик и др.). Искать спрятанные предметы в песке, крупе.

По возможности повторять за учителем действия с материалами.

Умение выполнять действия по образцу и по подражанию.

Текущий

6

Подвижная аппликация из сухих листьев.

1

КУ

Выполнение действий с сухими листьями по показу и подражанию

По возможности повторять за учителем действия с материалами.

Действовать по подражанию, использование по назначению учебных материалов с помощью учителя.

Текущий

7

Накладывание сухих листьев на соответствующее контурное изображение.

1

КУ

Выполнение накладывания совместно с учителем сухих листьев на соответствующее контурное изображение без наклеивания.

По возможности повторять за учителем действия с материалами.

Умение выполнять действия по образцу и по подражанию.

Текущий

8

Игра на переливание воды «Секретные колбочки».

1

КУ

Умение переносить воду с помощью пипетки из одного стакана в другой, смешивая краски.

По возможности повторять за учителем действия с материалами.

Действовать по подражанию, использование по назначению учебных материалов с помощью учителя.

Текущий

9

Лепка предметов с комментированием.

1

КУ

Выполнение действий с пластилином по показу и подражанию

По возможности повторять за учителем действия с материалами.

Умение выполнять действия по образцу и по подражанию.

Текущий

10

Узнавание в лепных поделках реальных объектов.

1

КУ

Упражнения в узнавании в лепных поделках реальных объектов.

По возможности повторять за учителем действия с материалами.

Действовать по подражанию, использование по назначению учебных материалов с помощью учителя.

Текущий

11

Складывание фигурок из бумаги (оригами).

1

КУ

Знакомство с приемами сгибания бумаги.

По возможности повторять за учителем действия с материалами.

Действовать по подражанию, использование по назначению учебных материалов с помощью учителя.

Текущий

12

Складывание бумажных салфеток. Размещение их в салфетницах.

1

КУ

Выполнение действий с бумажными салфетками

по показу и подражанию

По возможности повторять за учителем действия с материалами.

Действовать по подражанию, использование по назначению учебных материалов с помощью учителя.

Текущий

13

Составление предметных изображений, состоящих из пяти частей.

1

КУ

Выполнение действий с предметными изображениями

по показу и подражанию

По возможности повторять за учителем действия с материалами.

Умение выполнять действия по образцу и по подражанию.

Текущий

14

Игра «Волшебный клубок».

1

КУ

Выполнение действий с нитками по показу и подражанию (наматывание ниток на карандаш).

По возможности повторять за учителем действия с материалами.

Действовать по подражанию, использование по назначению учебных материалов с помощью учителя.

Текущий

15

Аппликация из ниток «Осьминожка».

1

КУ

Выполнение действий с нитками по показу и подражанию

По возможности повторять за учителем действия с материалами.

Умение выполнять действия по образцу и по подражанию.

Текущий

16

Изготовление картины способом торцевания

1

КУ

Выполнение действий с нитками по показу и подражанию

По возможности повторять за учителем действия с материалами.

Умение выполнять действия по образцу и по подражанию.

Промежуточный

17

Размазывание пластилина на горизонтальной плоскости.

1

КУ

Выполнение размазывания пластилина на горизонтальной плоскости одной рукой по кругу по показу и подражанию

По возможности повторять за учителем действия с материалами.

Действовать по подражанию, использование по назначению учебных материалов с помощью учителя.

Текущий

Раздел «Действия с предметами»

18

Использование стула (скамейки) для доставания предмета.

1

КУ

Выполнение действий со стулом (скамейкой) для доставания предмета по словесной инструкции

По возможности

выполнять действия с предметами по словесной инструкции учителя

Умение выполнять действия по образцу и по подражанию.

Текущий

19

Дидактическая игра «Достань сокровища».

1

КУ

Формирование умения выбрать предмет для доставания объекта, по словесной инструкции с помощью пинцета, щипцов или магнитной удочки.

По возможности

выполнять действия с предметами по словесной инструкции учителя

Действовать по подражанию, использование по назначению учебных материалов с помощью учителя.

Текущий

20

Дидактическая игра «Закончи ряд».

1

КУ

Формирование умения группировать однородные предметы по цвету (форме, размеру)

По возможности

выполнять действия с предметами по словесной инструкции учителя

Умение выполнять действия по образцу и по подражанию.

Текущий

21

Размещение в ряд различных по размеру предметов.

1

КУ

Формирование умения размещать в ряд различные по размеру предметы

По возможности

выполнять действия с предметами по словесной инструкции учителя

Умение выполнять действия по образцу и по подражанию.

Текущий

22

Закручивание деталей конструктора гайками.

1

КУ

Формирование умения закручивать детали конструктора гайками.

По возможности

выполнять действия с предметами по словесной инструкции учителя

Действовать по подражанию, использование по назначению учебных материалов с помощью учителя.

Текущий

23

Завод механических часов.

1

КУ

Формирование умения заводить механические часы.

По возможности

выполнять действия с предметами по словесной инструкции учителя

Действовать по подражанию, использование по назначению учебных материалов с помощью учителя.

Текущий

24

Игра «Сними жучка» (задание с прищепками).

1

КУ

Формирование умения сжимать предмет (задание с прищепками).

По возможности

выполнять действия с предметами по словесной инструкции учителя

Умение выполнять действия по образцу и по подражанию.

Текущий

25

Открывание и закрывание матрешек.

1

КУ

Формирование умения открывать и закрывать матрешек.

По возможности

выполнять действия с предметами по словесной инструкции учителя

Действовать по подражанию, использование по назначению учебных материалов с помощью учителя.

Текущий

26

Игра «Умный лабиринт».

1

КУ

Формирование умения катать шарики в определенном направлении.

По возможности

выполнять действия с предметами по словесной инструкции учителя

Умение выполнять действия по образцу и по подражанию.

Текущий

27

Складывание шариков в емкости.

1

КУ

Формирование умения складывать шарики в емкости.

По возможности

выполнять действия с предметами по словесной инструкции учителя

Умение выполнять действия по образцу и по подражанию.

Текущий

28

Накладывание счетных палочек на контурное изображение.

1

КУ

Формирование умения накладывать счетные палочки на контурное изображение.

По возможности

выполнять действия с предметами по словесной инструкции учителя

Действовать по подражанию, использование по назначению учебных материалов с помощью учителя.

Текущий

29

30

Конструирование из счетных палочек.

2

КУ

Формирование умения складывать из счетных палочек фигуры: ворота, дорожки, тропинки, окно, домики, конура, грибок, качели, стульчик.

По возможности

выполнять действия с предметами по словесной инструкции учителя

Действовать по подражанию, использование по назначению учебных материалов с помощью учителя.

Текущий

3132

Выкладывание узоров мозаики с соблюдением цвета.

2

КУ

Формирование умения выкладывать узоры мозаики с соблюдением цвета.

По возможности

выполнять действия с предметами по словесной инструкции учителя

Умение выполнять действия по образцу и по подражанию.

Текущий

33

Игра «Повтори узор», нанизывание крупных бус на проволоку.

1

КУ

Формирование умения нанизывать крупные бусы на проволоку.

По возможности

выполнять действия с предметами по словесной инструкции учителя

Умение выполнять действия по образцу и по подражанию

Текущий

34

Нанизывание крупных бус на шпагат.

1

КУ

Формирование умения нанизывать крупные бусы на шпагат.

По возможности

выполнять действия с предметами по словесной инструкции учителя

Умение выполнять действия по образцу и по подражанию

Текущий