Конспект урока по теме "Петербургские замки"
план-конспект урока по краеведению (6 класс) на тему

Опубликовано 25.08.2014 - 19:17 - Василенко Татьяна Константиновна

Урок с применением метода исследования, позволяет выявить в современном Петербурге здания, имеющие черты средневековой замковой архитектуры. Один из уроков темы "Наследие Европы и наследие Петербурга".

Скачать:

Вложение	Размер
konspekt_uroka_peterburgskie_zamki.doc	39 КБ

Предварительный просмотр:

Конспект урока в 6 классе

Тема IX: «Наследие Европы и наследие Петербурга»

Тема урока: «Петербургские замки»

Цель: Способствовать пониманию преемственности архитектуры зданий Петербурга и архитектуры европейских замков.

Задачи:

Повторить понятия «неороманский» и «неоготический» стиль
Повторить черты архитектуры замка
Узнать о петербургских замках

Оборудование: компьютерная презентация; карта Петербурга; фильм «Утраченный Петербург»; тексты «Михайловский замок», «Академия художеств».

Этап урока, содержание	Время	Учитель	Ученик
1. Организация уч-ся	1м	Организационный момент Сообщение темы крока
2. Проверка знаний	5м	Демонстрирует изображения зданий на слайдах Задает вопросы о строениях, стилях, характерных чертах по конспекту в рабочей тетради, параграфу 28 «Краеведение»	Рассматривает изображения Находит и называет характерные детали Отвечает на вопросы
3. Освоение нового материала	25м	Ставит проблему Помогает формулировать проблемные вопросы Предлагает карту, текст для изучения Демонстрирует отрывок фильма Руководит обсуждением особенностей архитектуры Михайловского замка, Академии художеств Контролирует запись в тетрадь сведений об объектах	Изучает изображение участка городской территории на карте, выявляет здания, сходные по признакам с замками, определяет названия объектов Выбирает из текста и фильма сведения об объекте, делает запись в тетради Делает вывод о причинах появления в Петербурге зданий с чертами замка
4. Закрепление нового материала	3м	Предлагает взглянуть с точки зрения средневековой архитектуры на здание школы	Делает вывод о сходстве с замком Объясняет оправданность такой формы строения
5. Проверка понимания новых знаний	3м	Вопросы к учащимся	Ответы на вопросы Вывод о наличии в Петербурге зданий-замков
6. Домашнее задание	3м	§29 «Краеведение» Объяснение вариативной части задания: легенды Михайловского замка; рисунок здания школы в средневековом стиле	Запись в дневник Выбор доп. задания

Освоение нового материала проходит с использованием методов исследования.

Цель исследования – установить связь культурно-исторического наследия Петербурга и наследия средневековой Европы.

Задачи исследования:

С помощью карты выявить здания, сходные по признакам с архитектурой замка
Найти сведения о времени строительства, архитекторах, назначении, особенностях таких строений.
Решить, почему такая архитектура появилась в городе Нового времени.

Ход исследования – работа с информацией:

Найти на карте подходящие строения, их названия
Михайловский замок: рассмотреть на слайдах презентации, на карте, обсудить форму строения, пространство вокруг него, убранство. Выбрать из текста и фильма сведения о назначении здания, времени строительства, архитекторах, записать в тетрадь в соответствии с планом.
Академия художеств – рассмотреть на карте, слайдах презентации. Выбрать из текста сведения в соответствии с планом

Рефлексийная деятельность:

Сопоставить архитектуру прошлого и современности. Сделать вывод об использования исторического опыта в архитектуре.

Домашнее задание включает элементы исследования и творческой деятельности: узнать о легендах Михайловского замка; выполнить рисунок здания школы в стиле средневековой архитектуры