Рабочая программа 7 класс
рабочая программа по литературе (7 класс) по теме

РАБОЧАЯ  ПРОГРАММА ПО  ЛИТЕРАТУРЕ

В 7 «В» КЛАССЕ

2013 – 2014

УЧИТЕЛЯ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ

ЕПИШИНОЙ  ЛЮДМИЛЫ  АЛЕКСЕЕВНЫ

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ  ЗАПИСКА

          Данная рабочая программа по литературе разработана учителем русского языка и литературы ЕПИШИНОЙ ЛЮДМИЛОЙ  АЛЕКСЕЕВНОЙ. Программа составлена на основе примерной программы для 7 «Б» класса авт.-сост. Н.В. ЕГОРОВА. –М.: ВАКО, 2011 к учебнику В.Я Коровиной

 в соответствии с требованиями к обязательному минимуму содержания основного общего образования и соответствует требованиям государственного образовательного стандарта. Соответствует учебному плану ГБОУ СОШ №2063 г. Московский и предназначена для учащихся 7 класса общеобразовательных учреждений для изучения на базовом уровне. Класс с разноуровневой подготовкой по литературе. Необходим дифференцированный подход к программе. На изучение предмета отводится 2 часа в неделю, итого 68 часов за учебный год.

ЦЕЛИ ПРОГРАММЫ:

Предполагается три круга чтения:

- для чтения и восприятия;

- для чтения, истолкования и оценки;

- для чтения и речевой деятельности;

- развивать и укреплять стремление к чтению художественной  

  литературы.

ЗАДАЧИ:

-  Основная задача обучения в 7 классе состоит в том, чтобы познакомить учащихся с особенностями труда писателя, его позицией и важнейшей проблемой литературы – изображением человека;

- с понятием « характеры героев».

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ

УЧАЩИЕСЯ ДОЛЖНЫ ЗНАТЬ

- авторов и содержание изученных художественных произведений;

- основные теоретико-литературные понятия, изучаемые в 7 классе: жанры фольклора/ предания, былины, пословицы, поговорки/, летопись, роды литературы, повесть, литературный герой, тема, идея произведения, герой-повествователь, портрет как средство характеристики; автобиографическое художественное произведение; ода, баллада, стихотворение в прозе; лирический герой; поэма, трехсложные размеры стиха, гипербола, гротеск, сатира и юмор…

УЧАЩИЕСЯ ДОЛЖНЫ УМЕТЬ

- видеть своеобразие нравственных идеалов в произведениях литературы разных жанров;

- различать особенности сюжета, характеров композиции, конфликта, приемов выражения авторской позиции в эпических, драматических и лирических произведениях;

- видеть индивидуальное, национальное и общечеловеческое в характере героя произведения;

- объяснять чувства , возникающие при чтении лирических произведений;

-видеть в художественном тексте противоречивые авторские оценки героев и событий; формировать вопросы к произведению;

-выделять основной конфликт художественного произведения и последовательно прослеживать его развитие в пределах лирического стихотворения, рассказа, повести, пьесы;

- сопоставлять произведения разных писателей в пределах каждого литературного рода…

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

                        СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1 Коровина В.Я. Литература. 7 класс: Учебник для общеобразовательных учреждений. В 2 ч.М.: Просвещение, 2010.

2 Золотарева И.В., Егорова Н.В. Универсальные поурочные разработки по литературе: 7 класс. М.:ВАКО, 2010.

3 Рабочие программы по литературе. Н.В.Егорова. М.: ВАКО, 2011.

 Согласовано

На заседании ШМО учителей

Протокол №   от                20     г.  

Согласовано

Заместитель директора по УВР Корчагина Т.Б.