Работа с текстом как эффективное средство формирования языковой компетенции и лингвистической зоркости учащихся.
презентация к уроку по литературе (5 класс) на тему

Слайд 1

«Работа с текстом на уроках русского языка и литературы как эффективное средство формирования коммуникативной, языковой компетенции и лингвистической зоркости учащихся в условиях ФГОС»

Слайд 2

Проблема Работа с текстом чаще всего ограничивается изучением изолированного предложения.

Слайд 3

Задачи Необходимо научить раскрывать свойства всех единиц языка с помощью текста или на основе текстовой формы.

Слайд 4

Понимать основную мысль текста. 2. Формулировать систему аргументов. 3. Сопоставлять разные точки зрения и разные источники информации. 4. Понимать назначение разных видов текстов. 5. Оценивать душевное состояние персонажей текста и сопереживать им. Цель

Слайд 5

Умение читать и понимать прочитанное – база формирования коммуникативной компетенции. Три вида чтения : просмотровое, ознакомительное, изучающее.

Слайд 6

У детей слабо сформированы навыки развития как устной, так и письменной речи. Они не всегда могут свободно строить свои высказывания, делать выводы.

Слайд 7

Технология критического мышления Вызов Осмысление Рефлексия Актуализировать и обобщить знания; мотивировать к деятельности. Получить новую информацию, осмыслить и сравнить. Обобщить, сформировать отношение к изученному.

Слайд 8

Стратегия «тонкие» и «толстые» вопросы Тонкие вопросы, требующие знания правила.

Слайд 9

Стратегия «тонкие» и «толстые» вопросы «толстые» вопросы. Почему ты так считаешь? Объясни своё мнение.

Слайд 10

СИНКВЕЙН 1-я строка (одно слово) – существительное. 2-я строка (два слова) – прилагательные. 3-я строка (три слова) – глаголы. 4-я строка (четыре слова) – суждение по теме первого слова. мысль. 5-я строка (одно слово) – существительное, синоним первому слову. Вывод, заключение.

Слайд 11

Что получилось? Пушкин. Творческий, величественный. Писал, восхищал, пострадал. Он – гений русской литературы. Поэт.

Слайд 12

Понимают основную мысль текста. 2. Формулируют точку зрения и доказывают её. 3. Дают развёрнутые ответы. 4. Анализируют проделанную работу. Результат

Слайд 13

Только осмысленное и прочувственное чтение – совершенство. А. С. Пушкин

Слайд 14

Спасибо за внимание!