Литературная игра-квест по книге года А.Грина "Алые паруса"
методическая разработка по литературе (5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 класс) на тему
Литературная игра-квест по книге А.Грина "Алые паруса" проводится с учащимися 5 - 11 классов. На 6 "станциях" учащиеся выполняют задания по книге, при этом получая коды для расшифровки места получения приза. Игра по времени занимает не более 1 часа. Вопросы на "станциях" подразумевают хорошее знания как самого произведения, так и знания русского алфавита и произведений нп морскую тематику.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 91 КБ |
Предварительный просмотр:
Программа литературной игры-квеста.
В игре участвуют 3 команды. Игра заключается в прохождении 6 станций и выполнения на них заданий.
Станции:
1. «Эрудиты». Задание: викторина по книге года А.Грина «Алые паруса».
2. «Афиша». Задание: отыскать на тумбе для афиш, среди названий книг, книги на морскую тематику.
3. «Побег» (сбежавшие буквы). Задание: восстановить слова при отсутствии в них гласных букв и мягкого знака.
4. «Стратегия» (Кольца Венна). Задание: прочитав 2 текста из книги «Алые паруса», выписать по алфавиту, на пересечении кругов, одинаковые «морские» слова.
5. «Puzzles» (пазлы). Задание: собрать разрезанную картину «Алые паруса» и составить разрезанные цитаты из книги.
6. «Что это?». Задание: найти соответствие слов с их определениями (тематика морская).
На каждой станции команды получают цифры кода. После прохождения всех станций, с помощью русского алфавита необходимо расшифровать слово – название учебного предмета т.е. учебного кабинета.
Это и будет место нахождения приза (физика, музыка, история).
Сопровождение команд осуществляется по маршрутным листам вместе с педагогами.
Приложения.
«Стратегия».
«Подумав, он продолжал так: — Не знаю, сколько пройдет лет, — только в Каперне расцветет одна сказка, памятная надолго. Ты будешь большой, Ассоль. Однажды утром в морской дали под солнцем сверкнет алый парус. Сияющая громада алых парусов белого корабля двинется, рассекая волны, прямо к тебе. Тихо будет плыть этот чудесный корабль, без криков и выстрелов; на берегу много соберется народу, удивляясь и ахая; и ты будешь стоять там. Корабль подойдет величественно к самому берегу под звуки прекрасной музыки; нарядная, в коврах, в золоте и цветах, поплывет от него быстрая лодка. — «Зачем вы приехали? Кого вы ищете?» — спросят люди на берегу. Тогда ты увидишь храброго красивого принца; он будет стоять и протягивать к тебе руки.»
«Тем временем в Каперне произошло такое замешательство, такое волнение, такая поголовная смута, какие не уступят эффекту знаменитых землетрясений. Никогда еще большой корабль не подходил к этому берегу; у корабля были те самые паруса, имя которых звучало как издевательство; теперь они ясно и неопровержимо пылали с невинностью факта, опровергающего все законы бытия и здравого смысла. Мужчины, женщины, дети впопыхах мчались к берегу, кто в чем был; жители перекликались со двора в двор, наскакивали друг на друга, вопили и падали; скоро у воды образовалась толпа, и в эту толпу стремительно вбежала Ассоль.»
«От него отделилась лодка, полная загорелых гребцов; среди них стоял тот, кого, как ей показалось теперь, она знала, смутно помнила с детства. Он смотрел на нее с улыбкой, которая грела и торопила. Но тысячи последних смешных страхов одолели Ассоль; смертельно боясь всего — ошибки, недоразумений, таинственной и вредной помехи — она вбежала по пояс в теплое колыхание волн, крича: — «Я здесь, я здесь! Это я!»
«Афиша».
Александр Беляев «Человек-амфибия»
Джек Лондон «Морской волк»
Эмилио Сальгари «Черный корсар»
Роберт Луис Стивенсон «Остров сокровищ»
Жюль Верн «Пятнадцатилетний капитан»
Жюль Верн «Дети капитана Гранта»
А.Грин «Алые паруса»
Бондарев Ю. «Батальоны просят огня»
Полевой Б. «Повесть о настоящем человеке»
А.Гайдар «Тимур и его команда»
М.Булгаков «Мастер и Маргарита»
А.Солженицын «Один день Ивана Денисовича»
Борис и Аркадий Стругацкие «Трудно быть богом»
А.С.Пушкин «Евгений Онегин»
М.Лермонтов «Герой нашего времени»
М.Шолоxов «Судьба человека»
Д.Фонвизин «Недоросль»
А.Грибоедов «Горе от ума»
Л.Н.Толстой «Война и мир»
Дэниел Киз «Цветы для Элджернона»
Оскар Уайльд «Портрет Дориана Грея»
Александр Волков «Волшебник Изумрудного города»
Крапивин В. «Острова и капитаны»
Мельников Р.М. «Броненосец «Потемкин»
Новиков-Прибой А.С. «Цусима»
Соболев Л. С. «Морская душа»
Джордж Оруэлл «1984»
Марк Твен «Приключения Гекльберри Финна»
Шарлотта Бронте «Джейн Эйр»
Дж. Р. Р. Толкин «Властелин колец»
Льюис Кэрролл «Приключения Алисы в Стране чудес»
Антуан де Сент-Экзюпери «Маленький принц»
Эрих Мария Ремарк «Три товарища»
Габриэль Гарсия Маркес «Сто лет одиночества»
К.Симонов «Живые и мертвые»
Эрнест Хемингуэй «Старик и море»
Жюль Верн «Двадцать тысяч лье под водой»
Даниель Дефо «Жизнь и удивительные приключения Робинзона Крузо»
Каверин В. «Два капитана»
«Что это?»
Слово | Определение |
Якорь | старший из палубной команды судна, чин и воинское звание |
Парус | устройство управления движением плавсредства или летательного аппарата по курсу |
Рында | приспособление для удержания судна на месте при стоянке на свободной воде |
Боцман | линия соприкосновения спокойной поверхности воды с корпусом плавающего судна |
Ватерлиния | угол между северным или южным направлением магнитного меридиана (компасной стрелки) и данным направлением |
Румб | ветер, вызывающий большое волнение на море и разрушения на суше |
Шторм | полотно (из ткани или другого материала) на мачте корабля или яхты, в которое дует ветер, за счёт чего корабль или яхта движется |
Волна | часть Мирового океана, обособленная сушей или возвышениями подводного рельефа |
Море | судовой колокол |
Штурвал | периодические колебания поверхности моря или океана, обусловленные возвратно-колебательными или круговыми движениями воды |
Слово | Определение |
Якорь | старший из палубной команды судна, чин и воинское звание |
Парус | устройство управления движением плавсредства или летательного аппарата по курсу |
Рында | приспособление для удержания судна на месте при стоянке на свободной воде |
Боцман | линия соприкосновения спокойной поверхности воды с корпусом плавающего судна |
Ватерлиния | угол между северным или южным направлением магнитного меридиана (компасной стрелки) и данным направлением |
Румб | ветер, вызывающий большое волнение на море и разрушения на суше |
Шторм | полотно (из ткани или другого материала) на мачте корабля или яхты, в которое дует ветер, за счёт чего корабль или яхта движется |
Волна | часть Мирового океана, обособленная сушей или возвышениями подводного рельефа |
Море | судовой колокол |
Штурвал | периодические колебания поверхности моря или океана, обусловленные возвратно-колебательными или круговыми движениями воды |
«Побег»
Л . Н Г Р . Н К . П . Р Н .
. С С . Л . . Р Т . Р
П . Р . С . М . Р .
М . Ч Т . К . Р . Б Л .
С Ч . С Т . . С . К Р . Т
«Эрудиты»
Викторина по книге А.Грина «Алые паруса»
- Как назывался корабль, на котором служил Лонгрен? _____________
- Имя жены Лонгрена. ________________________________________
- Что хотела заложить в Лиссе Мэри, чтобы выручить деньги на продукты?_________________________________________________
- Как зовут собирателя песен? ___________________________________
- Имя Грея _________________________________________________
- Какая была на бочке с вином?_______________________________________________________
- Какое место в замке вызывало у Грэя робость? __________________
- Что сделал Грэй с картиной, на которой было изображено распятие Христа?___________________________________________________
- Сколько лет было Грэю, когда он поступил на корабль юнгой? _____
- На что истратил большую часть своих сбережений Грэй? _________________________________________________________
- Как назывался корабль, капитаном которого впервые стал Грэй?_______________
- Где и от кого Грэй узнал об Ассоль и пророчестве Эгля? _________________________________________________________
- Кто предсказал уже взрослой Ассоль появление Алых парусов ___________________________________________________________
- Каким словом заканчивается произведение? _____________________
- Настоящая фамилия Александра Грина. ________________________
«Puzzles».
Однажды утром в морской дали под солнцем
сверкнет алый парус.
Сияющая громада алых
парусов белого корабля двинется, рассекая
волны, прямо к тебе.
Маршрутные листы.
Команда «Красные»
№ | Станция | Баллы | Код |
1 | «Puzzles» | ||
2 | «Эрудиты» | ||
3 | «Побег» | ||
4 | «Стратегия» | ||
5 | «Афиша» | ||
6 | «Что это?» |
Команда «Синие»
№ | Станция | Баллы | Код |
1 | «Что это?» | ||
2 | «Puzzles» | ||
3 | «Эрудиты» | ||
4 | «Побег» | ||
5 | «Стратегия» | ||
6 | «Афиша» |
Команда «Зеленые»
№ | Станция | Баллы | Код |
1 | «Афиша» | ||
2 | «Что это?» | ||
3 | «Puzzles» | ||
4 | «Эрудиты» | ||
5 | «Побег» | ||
6 | «Стратегия» |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/04/04/picture-195950-1365102781.jpg)
Литературные персонажи популярных детских книг. Формирование навыков чтения
Конспект урока по формироыванию навыка чтения на примере работы со сказкой W/. Ga\'g "Millions of Cats"....
![](/sites/default/files/pictures/2013/03/28/picture-160362-1364498768.jpg)
Творческий урок. Конференция по книге А. Грина "Алые паруса".
«Когда для человека главное – получить дражайшийПятак, легко дать этот пятак, но когда душа таит зерноПламенного растения – чуда, сделай ему это чудо, еслиТы в состоянии. Новая душа будет у него...
![](/sites/default/files/pictures/2015/02/24/picture-480498-1424782578.jpg)
Создание квест-игры (квест сказки для учащихся)
Данный материал поможет педагогам создавать собственные квест-игры...
![](/sites/default/files/pictures/2013/07/17/picture-274105-1374082438.jpg)
Практическая работа по книге А.Грина "Алые паруса"
Практическая работа по книге А.Грина "Алые паруса" для дистанционного обучения...
![](/sites/default/files/pictures/2012/12/11/picture-140907-1355246868.jpg)
Методическая разработка Математика 6 класс урок обобщения по теме «Пропорции. Прямая и обратная пропорциональные зависимости» по книге А.Грина «Алые паруса» В рамках проекта «Успешное чтение» программы «Книга на уроке»
Проект "Успешное чтение", программа "Книга на уроке", как одна из форм творческой работы учителя и учеников....
![](/sites/default/files/pictures/2022/04/30/picture-1404576-1651313028.jpg)
По страницам книги А.Грина «Алые паруса…»
Систематизировать знания учащихся по повести-сказке А.Грина «Алые паруса», обучать анализу текста, развивать речевые навыки, воспитывать любовь к добру, веру в чудо....