Литературные гостиные – средство эстетического воспитания учащихся
статья по литературе на тему

Литературные гостиные – средство эстетического воспитания учащихся.

Внеклассная работа становится неотъемлемой частью творческого, углублённого изучения литературы. Задача педагога – помочь учащимся осознать свои возможности, создать условия для их оптимального развития, стимулировать развитие личности.

В настоящее время наиболее современной и эффективной формой внеклассной работы по литературе является литературная гостиная. Литературные гостиные способны объединить все виды внеурочной работы по литературе. Деятельность литературных гостиных реализуется через проекты:

- Творческие: самостоятельное написание сценариев для литературных праздников, работа в творческих группах;

- Игровые: участие в театральных инсценировках, самостоятельное создание «своей» роли (литературного персонажа или выдуманного героя);

- Информационные: сбор информации о писателе, его жизни и творчестве, её анализ и обобщение фактов.

Литературная гостиная – это и приобщение к творчеству и миру великих поэтов, и воспитание искусством, и нравственное воспитание, и воспитание культуры поведения, и возможность в полной мере осуществить принципы педагогики сотрудничества. Таким образом, литературная гостиная – любимое общее дело, нужное всем. Именно гуманитарное образование в первую очередь формирует личность школьника, готовность его жить в новом мире, учит современным формам общения.

Рамки литературной гостиной позволяют проводить литературные чтения, ставить спектакли, разрабатывать литературно – музыкальные композиции, активно участвовать в различных творческих конкурсах, грамотно строить свою речь. Гостиная рождает традиции, создаёт творческую атмосферу и тем вернее выполняет свою литературно- образовательную и литературно – развивающую задачу. Таким образом, литературная гостиная воспитывает в учащихся чувство гражданственности, патриотизма, способствует духовному воспитанию, пробуждает творческие способности учащихся.