Интерактивные формы как средство развития творческого потенциала ребенка
презентация к уроку по литературе

Слайд 1

Интерактивные формы как средство развития творческого потенциала ребенка Учитель русского языка и литературы высшей категории МАОУ «СОШ № 153 с углубленным изучением иностранных языков» г.Перми Идиатуллова Ирина Борисовна

Слайд 2

Интерактивное обучение - это специальная форма организации познавательной деятельности, способ познания, осуществляемый в форме совместной деятельности учащихся, при которой все участники взаимодействуют друг с другом, обмениваются информацией, совместно решают проблемы, моделируют ситуации, оценивают действия других и свое собственное поведение, погружаются в реальную атмосферу делового сотрудничества по разрешению проблемы.

Слайд 3

Основные интерактивные формы обучения творческие задания; работа в малых группах; обучающие игры (ролевые игры, имитации, деловые игры и образовательные игры); использование общественных ресурсов (приглашение специалиста, экскурсии); социальные проекты и другие внеаудиторные методы обучения (соревнования, интервью, фильмы, спектакли, выставки); изучение и закрепление нового материала (интерактивная лекция, работа с наглядными пособиями, видео- и аудиоматериалами, «обучающийся в роли преподавателя», «каждый учит каждого», мозаика (ажурная пила), использование вопросов, сократический диалог); тестирование; разминки; обратная связь; дистанционное обучение. обсуждение сложных и дискуссионных вопросов и проблем (займи позицию, шкала мнений, ПОПС-формула ); разрешение проблем («дерево решений», «мозговой штурм», «анализ казусов», «переговоры и медиация», «лестницы и змейки»); тренинги.

Слайд 4

Цель работы с учащимися- максимальное раскрытие их творческих способностей. Для этого необходимо создать особую образовательную среду.

Слайд 5

Принцип интерактивных методик Формирование навыков самостоятельной работы и презентация собственных знаний и творческих способностей.

Слайд 6

Задача педагога Помочь ученикам наиболее полно раскрыть свои способности и успешно реализовать их.

Слайд 7

Дистанционные недели создание дистанционной площадки; личный опыт участия преподавателя; возможность свободного выбора интересующего материала по заданной тематике; возможность в любой момент обратиться за помощью к преподавателю; независимость одаренного ребенка от эрудиции педагога; самостоятельность и уверенность в себе.

Слайд 8

Дистанционные недели Поклонимся Великим тем годам (Читаем вместе); Читаем Пушкина; Проект «Виртуальный календарь «В мире литературы».