Технологическая карта урока Чтения, 7 класс 8 вид, тема 6: Сказка «Журавль и цапля»
план-конспект урока по литературе (7 класс)

Предмет

Чтение

Класс

7

Методическое обеспечение

Учебник по чтению для 7 класса: автор-составитель А.К. Аксенова

Тип урока

Урок открытия новых знаний

Тема

Сказка «Журавль и цапля»

Цель

Развитие умения анализировать художественный текст; обогащение словарного запаса; формирование навыка делать выводы о морали, о нравственной стороне сказки.

Задачи

Коррекционно-образовательная: познакомить с русской народной сказкой «Журавль и цапля», учить следить за развитием сюжетной линией.

Коррекционно-развивающая: закрепить знания об устном народном творчестве, в частности о сказках и их жанровых особенностях; познакомить с новой русской народной сказкой; отрабатывать навык выразительного чтения произведения.

Коррекционно-воспитательная: воспитывать любовь к устному народному творчеству; воспитывать понимание необходимости чуткого, доброжелательного и терпеливого отношения друг к другу.

Этапы урока

Содержание деятельности

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Минимальный уровень

Достаточный уровень

1. Организационный этап

Приветствие.

Психологический настрой на работу с использованием АМО (по выбору учителя)

Приветствуют учителя, проверяют уровень своей готовности к уроку

Приветствуют учителя, проверяют уровень своей готовности к уроку

2. Актуализации знаний обучающихся

1. Организация проверки домашнего задания.

2. Проведение работы по подготовке к первичному восприятию текста сказки «Журавль и Цапля» (просмотр мультфильма)

1.Пересказывают сказку «Сивка-бурка» с опорой на картинный план.

2. Смотрят мультфильм «Журавль и Цапля», слушают пояснения учителя

1. Выполняют пересказ сказки «Сивка-бурка».

2. Смотрят мультфильм «Журавль и Цапля», слушают пояснения учителя

3. Открытие нового знания

Первичное чтение сказки учителем.

Проверка восприятия.

Нахождение в тексте сложных для понимания слов и выражений, их объяснение.

Наблюдение за языком сказки.

Учебник с.17-18

Слушают чтение сказки учителем.

Смотрят мультфильм.

Находят в тексте незнакомые слова, учатся объяснять их, опираясь на текст (с помощью учителя), записывают в тетрадь

Слушают чтение сказки учителем.

Смотрят мультфильм.

Находят сложные для понимания слова и выражения, объясняют их, записывая в тетрадь

4. Физкультминутка

Организация выполнения зрительной гимнастики

Выполняют зрительную гимнастику

5. Первичное закрепление материала

Совершенствование техники чтения.

Чтение сказки по ролям.

Анализ сказки по вопросам учителя.

Выяснение морали сказки, признаков сказки, сказочных формул.

Сопоставление пословицы и поговорки с текстом сказки.

Описание образов персонажей сказки.

Рассказывание (пересказ) сказки с использованием сказочных слов, выражений и иллюстративным материалом.

Иллюстрирование сказки

Учебник с.17-18

Читают сказку выразительно, целыми словами.

Сопоставляют пословицы и поговорки с текстом сказки (с помощью учителя).

Читают сказку по ролям.

Передают краткое содержание сказки с опорой на иллюстрации.

Рисуют иллюстрации к сказке

Читают сказку выразительно, бегло.

Сопоставляют пословицы и поговорки с текстом сказки.

Читают сказку по ролям.

Анализируют сказку по вопросам учителя.

Выясняют мораль сказки. Находят в тексте признаки сказки.

Рассказывают сказку с использованием сказочных слов и выражений.

Рисуют иллюстрации к сказке

6. Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению

Объяснение выполнения задания.

Учебник с.20

Письменно объясняют значение поговорки, выбирая для объяснения подходящее выражение среди представленных.

Размышляют и объясняют, на что намекает эта сказка, какой урок она преподносит людям

Письменно объясняют значение поговорки, выбирая для объяснения подходящее выражение среди представленных.

Размышляют и объясняют, на что намекает эта сказка, какой урок она преподносит людям

7. Рефлексия (подведение итогов)

Подведение итогов, оценка деятельности обучающихся с использованием приёмов оценки и самооценки.

АМО (по выбору учителя)

Оценивают результат своей деятельности с помощью вопросов учителя

Оценивают результат своей деятельности самостоятельно