урок математики 6 класс "Число по его дроби"
план-конспект занятия по математике (6 класс) по теме

Слайд 1

Добрый день! Сегодня 1 1 декабря 2013 года.

Слайд 2

Тема урока: Нахождение числа по его дроби . 6 класс «Школа «Обучение в диалоге»

Слайд 3

Цели и задачи : Знать правило нахождения дроби от числа; знать правило нахождения числа по его дроби ; уметь анализировать условие задачи, относить ее к тому или иному типу и решить её; уметь работать с числами.

Слайд 4

Девиз: «Мало знать , надо применять ». И . В. Гёте.

Слайд 5

Памятные и знаменательные даты нашей школы Разминка . Назовите год основания школы 1988

Слайд 6

Повторение: Вопросы : -Сформулируйте правило умножения дробей. -Сформулируйте правило деления дробей. - Сформулируйте правило нахождения дроби от числа. -Сформулируйте правило нахождения числа по его дроби.

Слайд 7

Переведите дроби в проценты и узнаем название школы которая была основана 0,35= 0, 07 = 0,8 = = = т 5,13 = н = к = э = с = е 35 % 7% 80% р

Слайд 8

8% = е 60 % = л 100 % = ы 531 % = й 41,7 % = 41,7 100 = 0,417 , Переведите проценты в дроби и узнаем первый цвет нашего флага 0,1 = б

Слайд 9

от а) 4 14 9 45 39 б) 100 в) от Найдите часть от числа, и узнаем второй цвет флага и и й г ) д ) от от 2 00 63 18 900 с н

Слайд 10

которого равны а) 49 14 26 2 б) в) которого равны 6 которого равны з л е Найдите число по его дроби. е г ) которого равны 2 6

Слайд 11

Обратное действие – . Отыскание целого по его части Действие – Отыскание части от целого В рукописи 50 страниц. За день машинистка перепечатала рукописи. Сколько страниц перепечатала машинистка ? За день машинистка перепе-чатала 20 страниц, что составило всей рукописи. Сколько страниц в рукописи ? й ы

Слайд 12

А можно я! Хочу проверить я себя. 1 2 3 4 5 6 7 8 9

Слайд 13

Физкультпауза . А теперь, ребята, встали, Быстро руки вверх подняли , В стороны , назад, вперёд , Повернулись вправо, влево, Стало гибким наше тело. За окно ты посмотри . Что ты видишь там вдали? А теперь на кончик носа. Повтори так восемь раз . Отдохнули мы немножко. Тихо сели , вновь за дело . Молодцы!

Слайд 14

Что символизирует белый цвет, узнаем решив задачу. В нашей старшей школе учится 12 детей, 1/4 этих детей – мальчики. Догадайтесь, кто остальные и сколько их ? Урок физкультуры посещают только ¾ учащихся. Сколько этих учеников?

Слайд 15

Что символизирует синий цвет Из всех учащихся Диалога самым смелым оказался один ученик который составил 1/33 всех учащихся, он не боясь ветра и шторма вышел на яхте вместе с директором. Сколько учеников обучается в Диалоге.

Слайд 16

Что символизирует зеленый цвет Из учениц 6 класса одна Алина пошла на олимпиаду по математике, что составило 1\9 от учеников шестиклассников. Сколько учеников обучается в Диалоге

Слайд 17

Тестирование http :// school - assistant . ru /? predmet = matematika & theme = naxozdenie _ chisla _ po _ ego _ drobi

Слайд 18

Самостоятельная работа Вариант 1. 1. В школе в 9 кабинетах проходит обучение , что составляет 9 /15 от всех кабинетов . Сколько кабинетов в школе? 14 – К ; 15 – А ; 12 – Н 2 . В нашей школе 6 учеников изучают музыку, что составляет 1/2 всех учащихся в старших классах. Сколько учеников уже отучились в начальной школе 10 – Р; 8 –У; 12 – Н . Вариант 2 1 .В шестом классе изучают 14 предметов, что составляет 7/8 от количества предметов изучаемых в 11 классе? Сколько предметов вы изучаете? 14 – Д ; 12 – Л; 16 – З . 2 . На изучение математики в 6 классе отводиться 170 часов, что составляет 85/102 от количества часов отведенных нам русский язык. Сколько часов изучают русский язык? 214– Ь; 170 – Л; 2 04 – Р. Вариант 3 2. В нашей школе обучаются 4 ученика в старших классах, что составляет 2/11 от учащихся в классах. Сколько учеников обучаются в 10-11 классе? 22 – Е ; 27 – М; 20 – В. 3. В школе 118 учеников, из них 28/59 мальчики. Сколько мальчиков в школе? 59 – Ч; 6 2 – Д; 56 – Е.

Слайд 19

Школа – навсегда!!! Наша школа существует уже четверть века, Сколько лет нашей школе? 30 –П 25 – В 35 - М

Слайд 20

Кто основатель нашей школы? 15 54 54 68 27 56 25 А Н Д Р Е Е В

Слайд 21

Давайте проанализируем . Ребята, какие задачи мы решали на уроке? На что следует обратить внимание в задаче, чтобы правильно применить правила и выбрать действие? Находим ЧАСТЬ ОТ ЦЕЛОГО – умножением ЦЕЛОЕ ПО ЧАСТИ – делением

Слайд 22

Я всё понял, у меня всё получалось! Мне не всё удавалось , придется дома повторить ещё раз Мне было очень трудно и непонятно. Надо обратиться к учителю. Оцени свою работу на уроке. Поставь себе отметку за урок

Слайд 23

Домашнее задание ( творческое ): написать небольшой рассказ о том, что больше всего запомнилось на уроке (на следующий урок) ; составить задачи на нахождение дроби от числа и нахождение числа по его дроби, оформить решение задач (на следующий урок) ; написать стихотворение о нашей школе (до конца четверти) ; нарисовать рисунок (до конца четверти).

Слайд 24

Рефлексия. Понравился ли вам урок, ребята ? Что нового вы узнали сегодня на уроке? Что вам больше всего запомнилось? За что ты можешь похвалить себя? одноклассников? учителя? Считаете ли ваш наш край удивительным?

Слайд 25

Используемая литература. Математика 6 класс. Н.Я. Виленкин – М.: Мнемозина, 2001 Дидактический материал по математике 6 класс – М.: Просвещение, 2003 Материалы из архива краеведческого музея д. Арабоси. Интернет – ресурсы festival@1september.ru http :// school - assistant . ru /? predmet = matematika & theme = naxozdenie _ chisla _ po _ ego _ drobi