открытый урок по математике 5 класс по теме "Деление"
план-конспект урока по математике (5 класс) на тему

Конспект урока математики по теме «Деление» (урок 1).

1. Орг.момент.

Здравствуйте! Садитесь.

Тема нашего сегодняшнего урока «Деление чисел».

Цель урока -  научить формулировать ответ на вопрос: «Какое действие называется делением?», повторить, как называются числа при делении, выработать навык деления натуральных чисел.

2. Открываем тетради, записываем число. Сегодня 8 ноября 2012 года и классная работа.

Прежде чем начать изучать новую тему устно по решаем. Посмотрите на экран, итак задания:

1. Реши примеры и узнаешь кого спас рыцарь (принцесса).

40+160=200 200-20=180 180/6=30 30*10=300 300+200=500 500-20=480 480/8=60 60+800=860.

2. Помоги Винтику и Шпунтику испытать свои счетные машины.

3. Все ответы перепутались, найдите правильный.

60+28=88 44+22=66 36/9=4 81-31=50 10*8=80 70-50=20

4. У одного паука 8 лап. Сколько лап у 5 пауков? (5*8=40)

3. Молодцы! Сейчас немного отдохните и послушайте меня. Владимир Иванович Даль - автор «Толкового словаря живого великорусского языка» так объясняет понятие «Делить» – это значит разлагать на части, дробить, раздроблять, делать раздел. Делить одно число на другое – узнавать, сколько раз одно содержится в другом.

Давайте попробуем найти ответ на вопрос «Что такое деление?» Для этого решим задачу: 48 карандашей разложили поровну в 4 коробки.

Сколько карандашей лежит в одной коробке?

Решение: х – карандашей в 1 коробке,

Х*4- карандашей в 4 коробках

Х*4=48   Х=48/4   Х=12 карандашей в 1 коробке.

Итак, действие, с помощью которого по произведению и одному из множителей находят другой множитель, называют делением.

48 – делимое, 8 – делитель, 12 – частное.

Задача: Поезд прошёл 400 км за 5 часов, а машина – 160 км за 4 часа.

Во сколько раз скорость поезда больше скорости машины?

Решение: 400/5=80 км/ч                 160/4=40 км/ч

80/40=2

Частное показывает, во сколько раз одно число больше ( или меньше) другого.

4. При делении любого числа на 1 получается  это же число

      А*1=а     а/1=а

      48/1=48               73/1=73          16/1=16.

5. При делении числа на это же число получается единица.

А*1=а    а/а=1

48/48=1             13/13=1             5/5=1.

6. При делении нуля на число, получается нуль при условии что а не равно 0.

А*0 =0        0/а=0    

0/48=0   0/12=0    0/99=0

7. Делить на нуль нельзя!
8. Выполним устно: 1. Существует ли такое число п, при 0*п=6? (нет) Можно ли разделить 6/0 – нет, на ноль делить нельзя.

2. При каких значения м равенство верно 0*м=0? (при любых) Можно ли найти единственное решение? (нет).

3. Можно ли разделить 0/0? (нет).

      9.   Выполните деление столбиком: 11988/33=324          11803/29=407

          28220/83=340          1584/18=88               20496/48=427         18795/37=507.

9. Задача про бобра.