Этапы

Действия учителя

Деятельность учеников

Подготовка

1. Набрать 2 команды по 4 человека;
2. Выбрать одного из учеников в качестве второго ведущего;
3. Подготовить на доске графики, рисунок и таблицу для команд;
4. Назначить классного руководителя в качестве жюри;
5. Подготовить жетоны, дающиеся командам за правильные ответы;
6. Придумать названия командам;
7. Команды выбирают себе капитанов.

Учащиеся предлагают свой вариант команд, придумывают название команд, выбирают капитанов.

Введение

Орг.момент

Основная часть

Заключение

1 Ведущий

Почему торжественно вокруг?

Слышите, так быстро смолкли речи…

Это о царице всех наук

Начинаем мы сегодня вечер.

Не случайно ей такой почет.

Это ей дано давать ответы,

Как хороший выполнить расчет

Для постройки здания, ракеты…

2 Ведущий

Есть о математике молва,

Что она в порядок ум приводит

Потому хорошие слова

Часто говорят о ней в народе.

Ты нам, математика, даешь

Для победы трудностей закалку,

Учится с тобою молодежь

Развивать и волю, и смекалку.

1 Ведущий

И за то, что в творческом труде

Выручаешь в трудные минуты,

Мы сегодня искренно тебе

Посылаем все,….

Ведущие (вместе) – Аплодисменты!

1 Ведущий

Внимание! Начинается конкурс-состязание веселых и находчивых. Сегодня в КВН-не принимают участие две команды из 7 класса: команда «Стиль» и команда «Смайл». В роли жюри сегодня выступает ______

2 Ведущий

Пусть острый юмор, шутки, смех

Сопутствуют борьбе.

И будет лозунгом для всех:

«Пусть победит сильнейший!»

1 Ведущий

Первый конкурс называется «Разминка». На доске записаны координаты точек. Участники должны расставить данные точки на координатной плоскости и соединить с предыдущей точкой отрезком. Если на координатной площади координатную точку соединить последовательно с предыдущей, то в результате получится определенный рисунок. Какая команда справится с заданием первой, та и победитель.

1.(0;0); (-1;1); (-3;1); (-2;3); (-3;3); (-4;6); (0;8); (2;5); (2;11); (6;10); .(3;9); .(4;5); (3;0); (2;0); (1;-7); (3;-8); (0;-8); (0;0).

2.(-7;5); (-8;4); (-8;7); (-6;9); (-6;10); (-5;10); (-5;4); (-1;7); (6;3); (6;-1); .(5;-1); (5;1); (4;1); (4;-6); (3;-2); (1;1); (-6;-1); (-6;-6); (-7;-6); (-7;5).

2 Ведущий

Конкурс «Умей считать»

Командам даются одинаковые фигуры, состоящие из нескольких треугольников. Вы должны сосчитать, сколько всего треугольников в данной фигуре за 1 минуту.

Ответ: 20

1 Ведущий

Конкурс капитанов «Самый быстрый».

На таблице вы видите цифры от 1 до 50. Расположены они вперемешку. Капитанам необходимо посчитать от 1 до 50 и при этом находить цифры на таблице и показать указкой. Кто справится быстрее, тот и победитель.

2 Ведущий

Заключительный конкурс «Гонка за лидером»

Каждой команде дается по 10 вопросов, на которые необходимо дать ответ сразу.

Вопросы 1 команде.

1. Фигура, у которой все углы прямые, а все стороны равны (квадрат);
2. Отрезок, соединяющий центр окружности с точкой на окружности (радиус);
3. Единица измерения угла (градус);
4. Единица измерения скорости (км/ч);
5. Сумма углов треугольника (180).
6. 3 кошки за 3 минуты ловят 30 мышей. Сколько нужно кошек, чтобы за 100 миную поймать 100 мышей? (3 кошки);
7. Чему равно 13 в квадрате? (169).

Вопросы 2 команде

1. Сумма углов квадрата (360);
2. Чему равна ¼ часть часа (15 минут);
3. Треугольник, в котором две стороны равны (равнобедренный);
4. Чему равно 12 в квадрате? (144);
5. Чему равно 2+2*2=? (8)
6. Сколько секунд в 1 часе (3600 сек.);
7. Единица измерения температуры (Градус по Цельсию)

1 Ведущий

Наш КВН подходит к концу. Сегодня обе команды показали себя не только знающими, но и находчивыми, и смекалистыми.

И сегодня на КВНе

Подведя состязаний черту

Победителей мы награждаем

За смекалку и быстроту.

Жюри подводит итоги.

Со счетом 3:1 победила команда «Смайл».

Победитель награждается Дипломом.

Внимательно слушают ведущих.

Аплодируют.

Команды приветствуют друг друга.

Учащиеся по очереди выходят к доске, ставят точки и соединяют их, стараясь делать это как можно быстрее.

Получив фигуры дети считают, торопясь и сбиваясь.

Капитаны выходят к доске и по очереди начинают считать.

Учащиеся отвечают на вопросы.

Дети были довольны справедливым решением жюри.