Анализ ВПР по математике 8 класс
материал по математике (8 класс)

Отметка по пятибалльной шкале

«2»

«3»

«4»

«5»

Средний  балл

Уровень обученности %

Качество знаний %

Успеваемость

Первичный балл

0-6

7-11

12-15

16-19

3,5

51

50

92

Количество оценок

1

5

6

0

ФИ

1 1б

2 1б

3 1б

4 1б

5 1б

6 1б

7 1б

8

1б

9 1б

10 1б

11 1б

12 2б

13 1б

14 2б

15 1б

16 2б

Отметка

за 7 кл

Итого баллов

Отметка

Баззаев Хетаг

1

1

1

1

1

1

0

0

1

1

1

0

1

0

0

0

3

10

3

Бураев Георгий

1

1

1

1

1

1

0

0

1

1

1

0

1

1

0

1

4

12

4

Валиев Аслан

Н

Валиева Милана

1

1

1

1

1

1

0

0

1

1

1

0

1

1

0

0

4

11

3

Гасиева Марина

1

1

1

1

1

1

1

0

1

1

1

0

1

1

1

1

5

14

4

Гиголаев Георгий

1

1

1

1

1

1

0

0

1

1

1

2

1

1

0

0

4

13

4

Дудаев Дмитрий

0

1

1

1

1

1

0

1

1

0

1

2

1

0

1

2

4

14

4

Кабисов Георгий

1

1

1

1

1

1

0

0

1

1

1

0

1

0

0

0

3

10

3

Калоев Сослан

1

1

1

1

0

1

0

1

1

1

1

1

1

0

0

0

3

11

3

Касабиева Рабия

Н

Кумаритов Геор

1

1

1

1

1

0

0

0

1

0

1

0

0

0

0

0

3

7

3

Тедеев Чермен

0

1

1

1

1

1

0

0

1

0

0

0

0

0

0

0

3

6

2

Тибилова Амина

1

1

1

1

1

1

0

0

1

1

1

2

1

1

0

0

4

13

4

Хубулов Давид

1

0

1

1

1

1

1

1

1

0

1

2

1

0

1

0

4

13

4

10

11

12

12

11

11

2

3

12

8

11

5

10

5

3

3

№ задания

Блоки ПООП ООО: выпускник научится / получит возможность научиться

Умения, виды деятельности (в соответствии с ФГОС)

Уровень слож-ности

Макс. балл

% выполнения по классу

1

Развитие представлений

о числе и числовых системах от натуральных

до действительных чисел

Оперировать на базовом уровне

понятиями «обыкновенная дробь»,

«смешанное число»

Б

1

83%

2

Развитие представлений

о числе и числовых системах от натуральных

до действительных чисел

Оперировать на базовом уровне

понятием «десятичная дробь»

Б

1

92%

3

Умение извлекать информацию, представленную в таблицах, на диаграммах, графиках

Читать информацию, представленную в виде таблицы, диаграммы,

графика /извлекать, интерпретировать информацию, представленную в таблицах и на диаграммах, отражающую свойства и

характеристики реальных процессов и явлений

Б

1

100%

4

Умение применять изученные понятия, результаты, методы для решения задач практического

характера и задач их

смежных дисциплин

Записывать числовые значения

реальных величин с использованием разных систем измерения

Б

1

100%

5

Умение применять изученные понятия, результаты, методы для решения задач практического

характера и задач их

смежных дисциплин

Решать задачи на покупки; находить процент от числа, число по

проценту от него, процентное отношение двух чисел, процентное

снижение или процентное повышение величины

Б

1

92%

6

Умение анализировать,

извлекать необходимую

информацию

Решать несложные логические задачи; находить пересечение, объединение, подмножество в простейших ситуациях

Б

2

92%

7

Умение извлекать информацию, представленную в таблицах, на диаграммах, графиках

Читать информацию, представленную в виде таблицы, диаграммы,

графика / извлекать, интерпретировать информацию, представленную в таблицах и на диаграммах, отражающую свойства и

характеристики реальных процессов и явлений

Б

1

17%

8

Овладение системой

функциональных понятий, развитие умения

использовать функционально-графические

представления

Строить график линейной функции

Б

1

25%

9

Овладение приёмами

решения уравнений, систем уравнений

Оперировать на базовом уровне

понятиями «уравнение», «корень

уравнения»; решать системы несложных линейных уравнений /решать линейные уравнения и

уравнения, сводимые к линейным, с

помощью тождественных преобразований

Б

2

100%

10

Умение анализировать,

извлекать необходимую

информацию, пользоваться оценкой и прикидкой при практических расчётах

Оценивать результаты вычислений

при решении практических задач /

решать задачи на основе рассмотрения реальных ситуаций, в

которых не требуется точный

вычислительный результат

П

2

67%

11

Овладение символьным

языком алгебры

Выполнять несложные преобразования выражений: раскрывать

скобки, приводить подобные слагаемые, использовать формулы

сокращённого умножения

Б

1

92%

12

Развитие представлений

о числе и числовых системах от натуральных

до действительных чисел

Сравнивать рациональные числа /

знать геометрическую интерпретацию целых, рациональных чисел

Б

1

42%

13

Овладение геометрическим языком, формирование систематических

знаний о плоских фигурах и их свойствах, использование геометрических понятий и теорем

Оперировать на базовом уровне

понятиями геометрических фигур;

извлекать информацию о геометрических фигурах, представленную на чертежах в явном виде;

применять для решения задач геометрические факты

Б

1

83%

14

Овладение геометрическим языком, формирование систематических

знаний о плоских фигурах и их свойствах, использование геометрических понятий и теорем

Оперировать на базовом уровне

понятиями геометрических фигур;

извлекать информацию о геометрических фигурах, представленную на чертежах в явном виде /применять геометрические факты для решения задач, в том числе предполагающих несколько шагов решения

П

1

42%

15

Развитие умения использовать функционально

графические представления для описания реальных зависимостей

Представлять данные в виде таблиц, диаграмм, графиков / иллюстрировать с помощью графика

реальную зависимость или процесс

по их характеристикам

П

1

25%

16

Представлять данные в виде таблиц, диаграмм, графиков / иллюстрировать с помощью графика

реальную зависимость или процесс по их характеристикам

Решать задачи разных типов (на

работу, покупки, движение) / решать простые и сложные задачи

разных типов, выбирать соответствующие уравнения или системы уравнений для составления

математической модели заданной

реальной ситуации или прикладной

задачи

П

2

25%

ИТОГО

67%

-  максимальный балл (20 б.) не набрал никто;

-  максимальное количество баллов по классу - 14 б.;

- успеваемость - 92% и качество знаний - 50%;

- минимальное количество баллов по классу -6 б

- средний балл по классу – 11 б.;