Отчет о проведенной недели математики.
методическая разработка по математике

                                                                  "Предмет математики настолько серьёзен,

что полезно не упускать случаев,

 делать его немного занимательным".

                                                                   Б. Паскаль

Для успешного овладения учебным материалом большое значение имеет заинтересованность учащихся. Развитие интереса к предмету – одна из основных задач, стоящих перед учителем. Некоторым учащимся вполне достаточно радости, получаемой от решения задачи, примера, чтобы появился интерес к математике. Но есть ученики  у которых вызвать интерес к предмету можно лишь, только с помощью дополнительной работы. Это и небольшие отступления на уроке, в которых учащимся сообщаются исторические сведения, софизмы, задачи практического содержания. Но наряду с этим просто необходима внеклассная работа по предмету, проводимая во внеурочное время. Формы проведения могут быть достаточно разнообразными. Одной из таких форм внеклассной работы является  проведение Недели математики.

  В этом году неделя математики в   школе проходила  с 30 января по 3 февраля 2017 года. В предметной неделе приняли участие учитель математики,  классные руководители, учащиеся 1 – 9 классов.  

Цели предметной недели:

- повышение уровня математического развития учащихся, расширение их кругозора;

- развить у учащихся интерес к занятиям математикой;

- углубить представление учащихся об использовании сведений из математики в повседневной жизни;

- показать ценность математических знаний в профессиональной деятельности;

- воспитание самостоятельности мышления, воли, упорства в достижении цели, чувства ответственности за свою работу перед коллективом.

Задачи предметной недели:

- совершенствовать профессиональное мастерство педагогов в процессе подготовки, организации и проведения внеклассных мероприятий;

- вовлекать учащихся в самостоятельную творческую деятельность;

Ожидаемые результаты:

- создание атмосферы успеха;

- укрепление каждым учеником веры в свои силы, уверенности в своих способностях и возможностях;

-  развитие осознанных мотивов учения, побуждающих учащихся к активной познавательной деятельности.

Принцип  проведения недели.

- каждый учащийся школы является активным участником предметной недели;

- любой ребенок может попробовать свои силы в различных видах деятельности: выдвигать и реализовывать  свои идеи по плану проведения Недели, мастерить, рисовать, придумывать и разгадывать свои и уже существующие задачи, кроссворды и ребусы, готовить и выступать с докладами на уроках, внеклассных мероприятиях

Этапы проведения недели математики.

- Подготовительный этап.

1. Утверждение плана проведения предметной недели на заседании МО.

2. Определение основных мероприятий, их форм содержания.

При составлении плана мероприятий учитывались возрастные и психологические особенности развития учащихся.

План проведения Недели математики.

Основной этап.

     Началась неделя математики с линейки, на которой учитель математики Назарова А. Г.  поздравила всех учащихся с началом недели, рассказала о мероприятиях, которые будут проведены в рамках недели математики, объявила номинации, по которым будут определять победителей и призеров, познакомила с правилами на неделю:

    Ну а затем настали дни математических состязаний.

   В понедельник – Торжественная линейка, объявление творческого конкурса по математике, объявление конкурса математических газет.

   Во вторник - оформление школы с вывешиванием математических плакатов с высказываниями великих людей, вывешивание разных математических головоломок, ребусов, кроссвордов, занимательных задач. Были вывешены рисунки учащихся начальных классов а старшеклассники приготовили  математические газеты на различные темы.

   В среду  проводилась викторина «Мир чисел и цифр» в 6 классе, здесь активное участие принимала Фахрудинова Ксения. А так же прошла  - игра «Мир математики» среди учащихся 5 – 9 классов.

      Ежедневно ребят ждали разнообразные математические занимательные разминки на уроках, проводились  веселые  тесты. В течение всей недели учащиеся решали кроссворды, ребусы, занимательные задачи и  сдавали ответы красочно оформленными. Дети показали развитие познавательных способностей во всех областях. Увлекшись, дети не замечали, что они учатся, познают, запоминают новое, ориентируются в необычных условиях, пополняют словарный запас, развивают фантазию.

 Наиболее активными были школьники:

5класс – Ульутуев Цырен

                Бонарова Оксана

                Сюсин Гриша

                Гуржапова Даша

6 класс – Фахрудинова Ксения

7 класс – Плюснин Максим

                Лучининов Антон

                Фахрудинова Мария

8 класс – Марадудин Юра

9 класс – Доржиева Ксения

                Плюснина Лена

10 класс – Роземблюм Ксения

                  Янькова Вероника

11 класс – Быкова Татьяна

В четверг было проведено внеклассное занятие по теме «Великие ученые математики разных времен» для 9 – 11 классов. Для учащихся предлагалось посмотреть четыре фильма о великих ученных математики и ответить на различные вопросы, касающиеся биографии ученых. Дети поближе познакомились с историческими фактами о жизни таких ученых математиков как – Альбер Эйнштейн, Архимед, Евклид и Пифагор.

 В пятницу прошла игра «Кто хочет стать отличником». В процессе игры у детей вырабатывались навыки сосредоточенного внимания, самостоятельного мышления, переключения внимания, взаимовыручки, непроизвольно развивались познавательные навыки и повышался интерес к математике.

Детей ждали трудные и интересные задания, и в ходе серьезной работы выявились победители по классам. В конкурсе «Математических газет» - 1 место занял 10 класс; 2 место занял 2 класс; 3 место занял 8 класс.

 В игре «Мир математики», дети были поделены на две команды: команда «Радуга», состоящая из учеников 6,7,8,9 классов и команда «Молодежь» состоящая из учеников 5 и 6 классов. В данной игре 1 место заняла команда «Радуга».

Так же получили награды  дети которые принимали участие в творческом конкурсе – это Фахрудинова Мария, подготовившая  математический кроссворд и Ульзутуев Цырен приготовивший презентацию на тему «Старинные меры длины».

В конкурсе «Кто хочет стать отличником», 1 место получила Фахрудинова Ксения ученица 6 класса, 2 место заняла Янькова Вероника, ученица 10 класса и третье место заняла Плюснина Лена ученица 9 класса.

В понедельник на школьной линейке были подведены итоги математической недели. Высокую активность показали все обучающиеся, поэтому каждый класс был отмечен грамотами  за активное участие в неделе математики. Памятные призы и подарки были вручены учащимся в различных номинациях.

   Все намеченные мероприятия проводились в хорошем темпе, укладывались в отведённое время, поддерживалась хорошая дисциплина за счёт интересного содержания конкурсов и контроля со стороны учителей-организаторов. Основные цели и задачи предметной недели достигнуты благодаря чёткому и своевременному планированию.

   Анализируя указанные мероприятия, следует отметить, что проведение предметной недели способствует не только углубленному изучению математики в пределах школьного курса, но и развитию личностных качеств обучающихся, активизирует их мыслительную деятельность, способствует появлению у учащихся внутренних мотивов к обучению, к дальнейшему самообразованию, саморазвитию, самосовершенствованию, способствует сближению учителя и ученика.

            Учитель математики                                                          Назарова А.Г.

МБОУ «Боцинская СОШ»

Отчет

о проведении недели математики

 в 2016-2017 учебном году

Учителя математики:

Назаровой А.Г.

2017 год