Эссе "Моя пеагогическая философия"
статья по теме

Монгуш Шолбанмаа Экер-ооловна

учитель химии

МБОУ Найыраской СОШ

Эссе «Моя педагогическая философия»

…Как сейчас помню картинку из детства, когда к нам в школу приехала одна учительница. Она была одета в красное платье, и так приятно улыбалась нам, когда рассказывала о своей работе  и о своих таких замечательных учениках. Особенно с любовью говорила про Петю с Орланом. Они своими руками сшили мягкую игрушку, и учительница с этой игрушкой едет по школам, рассказывает какие они замечательные мальчики. Наверно, ещё тогда я решила, что выберу именно эту профессию, хотя мои родители были простыми чабанами. Но уже тогда я понимала, что эта профессия таит в себе множество неизведанного, непознанного, и мне обязательно хотелось туда окунуться…

А потом была и замечательная учительница  химии, которая вселила в меня уверенность, что я смогу, это мое… В химию я влюбилась уже с первых её уроков и несу эту любовь теперь уже своим ученикам. Пусть не все со мною согласятся, но современный человек обязан знать, что вся жизнь на Земле – это непрерывные химические и биохимические процессы. Только в организме человека одновременно идут около трех тысяч химических реакций. Наша одежда, предметы быта, начиная с самой обыкновенной ложки, лекарства, топлива – все это воплощение в жизнь достижений науки химии. И одной из моих задач является обучение учащихся грамотно применять вещества на благо себе и людям.

И начались рабочие будни…

Урок… Только на первом уроке я понимала какие переживания проходит учитель во время урока. Это такие волнительные, приятные не передаваемые  словами ощущения. Для меня школа – это творческая мастерская, которая создает условия для саморазвития личности, формирования коммуникативных качеств, познавательной и мыслительной активности, самостоятельности и социальной адаптации. Этот путь познания не всегда является кратчайшим для овладения фактами и понятиями. Но научившись учиться, школьник может познать любые вершины науки и сам приходит к пониманию – главному стимулу учения.