Открытое занятие "Школа умелого карандаша"
план-конспект по теме

Бюджетное учреждение Ханты-Мансийского автономного округа - Югры

«Комплексный центр социального обслуживания населения «Жемчужина»

«Школа умелого карандаша»

Конспект подгруппового коррекционно-развивающего занятия

с детьми 5-6 лет с ограниченными возможностями

по развитию мелкой моторики и графомоторных навыков

Подготовил:

Н.А. Незямзинова, логопед отделения реабилитации детей и подростков с ограниченными возможностями

Когалым

2015

Цель занятия: развивать и активизировать речь, пространственное восприятие, временные представления, зрительную память; развивать мелкую моторику и графомоторные навыки.

Используемый материал: магнитная доска,  большой карандаш, цветные карандаши, иллюстрации по теме: «Весна», цветные вязаные цепочки, картина на ватмане, образец кораблика из счетных палочек, счетные палочки, листы с графическими заданиями.

Ход занятия.

1. Организационный момент.

 - Ребята, я очень рада вас видеть. Встаньте,  пожалуйста, в круг.

Собрались все дети в круг,

Я твой друг и ты мой друг.

Крепко за руки возьмемся,

И друг другу улыбнемся.

- Ребята, какие части суток вы знаете? (Ответы детей)

- Назовите, пожалуйста, дни недели. (Ответы детей)

- А какое сейчас время года? Какие ещё  есть времена года? (Ответы детей)

Дети садятся на стульчики.

2. Основная часть.

1. Сюрпризный момент «Волшебный карандаш» 

Раздается стук в дверь.
          - Ребята, к нам кто-то стучит. Посмотрите, к нам пришел гость! Кто же это?

- Отгадайте загадку и тогда узнаете!

Если ты его отточишь,
Нарисуешь все, что хочешь:
Море, горы, солнце, пляж,
Что же это?..        Карандаш.

  - Правильно, но это карандаш не простой, а Волшебный. Он пришел к нам с заданиями, которые необходимо выполнить.

2. Задание «Раскрась картину».

– Вот первое задание. Волшебный карандаш нарисовал картину, но она не красочная. Предлагаю вам раскрасить эту картину, но не карандашами и красками, а цветными нитями. Посмотрите, я думаю, что здесь изображена поздняя весна.

Дети раскрашивают картину.

- Ребята, присаживайтесь за столы.

- Скажите, а дождь весной идет? Тогда приготовьте свои пальчики.

3. Пальчиковая гимнастика «Вышел дождик погулять»                                      - Чтобы спрятаться от дождя, что мы с собой берем? Правильно, зонтик. Давайте дорисуем зонтики.

4. Графическое задание «Дорисуй зонтик»

 - Какие вы внимательные, молодцы! Приглашаю вас на разминку.

Физкультминутка «Зарядка».

- Ребята, посмотрите на эту иллюстрацию. Что здесь изображено? Правильно, бегут ручьи и дети пускают кораблики. Вот и Волшебный карандаш принес палочки, чтобы мы выложили кораблики.

5. Выкладывание кораблика из палочек.

Упражнение для глаз «Рисование глазами цифр от 1 до 5»

Логопед предлагает детям проследить глазами за указкой.

- А чтобы наши кораблики поплыли, давайте нарисуем волны. Постарайтесь не отрывать карандаш от бумаги.

6. Графическое задание «Дорисуй волны».

VI. Подведение итога и оценивание работы ребенка.

- Ну, что Карандаш, выполнили мы все твои задания! Было нелегко, но мы очень старались и справились!

- Ребята, а что же мы сегодня выполняли? Давайте вспомним.

Дети перечисляют  выполненные задания.

Волшебный карандаш отмечает самых активных и старательных детей.