Роль интерактивного оборудования в преподавании предметов гуманитарного цикла
учебно-методический материал по теме

Роль интерактивного оборудования в преподавании предметов гуманитарного цикла

ИспользованиеИКТ на уроках казахского языка и казахской литературы

Кабдыева Асель Бахыткириевна учитель казахского языка и литературы

Затобольская средняя школа №1

Использование информационных и коммуникационных технологий (ИКТ) в учебном процессе является актуальной проблемой современного школьного образования. Сегодня учитель по любой школьной дисциплине должен уметь подготовить и провести урок с использованием ИКТ. Урок с использованием ИКТ - это наглядно, красочно, информативно, интерактивно, экономит время учителя и ученика, позволяет ученику работать в своем темпе, позволяет учителю работать с учеником дифференцированно и индивидуально, дает возможность оперативно проконтролировать и оценить результаты обучения. Использование ИКТ на уроках позволяет: сделать урок более интересным, наглядным.

Задача современного учителя - не преподносить знания школьникам, а более практичная, приземленная - создать мотивацию и сформировать комплекс умений учить самого себя. Современное обучение казахскому языку и казахской литературе - это активное использование современных. интерактивных методов и технологий в обучении.

Задача преподавателя казахского языка и казахской литературы научить учащихся практически владеть языком, в первую очередь навыками коммуникативной речи.

На своих уроках я использую элементы модульной технологии (разноуровневые задания), применяю следующие технологии и программы MS Office:

текстовый редактор Word:

технологию   подготовки   презентации   учебного   материала   при
помощи программы PowerPoint.

технологию подготовки слайдов учебного материала при помощи
программы  Activstudio Professional;

использую ресурсы в сети Интернет.

Все это естественно влияет на положительные результаты с обучение государственному языку. Интерактивные формы и приемы можно применять на всех этапах урока. Многие из них универсальны, хорошо подходят для многих тем казахского языка и литературы меняется лишь содержание.

Таким образом, использование ИКТ на своих уроках казахского языка и казахской литературы значительно повышает не только эффективность обучения, но и помогает совершенствовать различные формы и методы обучения, повышает заинтересованность учащихся в изучении государственного языка.

Однако, учителю, используюшему ИКТ на уроках, не следует забывать, что в основе любого учебного процесса лежат педагогические технологии. Информационные образовательные ресурсы должны не заменить их, а помочь быть более результативными. Они позволяют оптимизировать трудозатраты учителя, чтобы учебный процесс стал более эффективным. В современной школе информационные технологии призваны разгрузить учителя и помочь ему сосредоточиться на индивидуальной и наиболее творческой работе.

Во-первых, внедрение ИКТ в образование существенным образом ускоряет передачу знаний и накопленного социального опыта человечества не только от поколения к поколению, но и от одного человека другому.

Во-вторых, современные ИКТ, повышая качество обучения и образования, позволяют человеку более успешно адаптироваться к происходящим социальным изменениям.

В-третьих, активное и эффективное внедрение этих технологий в образование является важным фактором обновления системы образования в соответствии с требованиями современного общества.

Трудной задачей для учителя становиться необходимость уйти в сторону, быть только участником, наблюдателем, а не ментором.

И все же, интерактивное обучение - несомненно, интересное, творческое направление нашей педагогики.

В заключении хотелось бы сказать о том, что применение информационных технологий в учебном процессе хотя и трудоемкий процесс во всех отношениях, но он оправдывает все затраты, делает обучение более интересным, увлекательным и содержательным. Учитель вправе выбирать свою технологию и методы работы, но каждый учитель обязан работать во благо развития ребенка. Главный принцип - принцип деятельности - можно проиллюстрировать древней мудростью: «Скажи мне, и я забуду. Покажи мне, и я смогу запомнить. Позволь мне сделать самому, и это станет моим навсегда.