Проектная деятельность. Информационные и исследовательские проекты на уроках географии.
методическая разработка по теме
Опубликовано 09.09.2013 - 16:50 - Авдошина Валентина Юрьевна
Данный материал может быть использован в методической работе.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 proektnaya_deyatelnost.rar | 1.66 МБ |
Подписи к слайдам:
Проектная деятельность.Информационные и исследовательские проекты на уроках географии
Достоинства проектной деятельности
-это создание особой образовательной атмосферы, дающей школьникам попробовать себя в различных направлениях учебной деятельности -возможность развивать универсальные умения школьников.-повышение мотивации изучения предмета-реализация комплексного восприятия учебных предметов-возможность принимать самостоятельные решения, поверить в свои силы
Недостатки проектной деятельности
-увеличение нагрузки на учащихся и интеллектуальной и эмоциональной;-требование более сложной системы оценивания;-увеличение объема работы учителя (чем ниже уровень подготовленности учащихся, тем больше работы для учителя);-наличие риска неудачного выполнения работы.
Классификация проектов
По предметно-содержательной областиПо характеру координации проекта:По характеру доминирующей деятельности учащихся в проекте По характеру контактов По количеству участников проектаПо продолжительности проекта
По характеру доминирующей деятельности учащихся в проекте выделяют:
-информационный проект;-исследовательский проект;-творческий проект;-игровой проект (ролевая деятельность);-прикладной (практико-ориентированный) проект;-ознакомительно-ориентированный проект.
Структура исследовательского проекта
-выявление и постановка проблемы исследования; - формулирование гипотезы; - планирование и разработка исследовательских действий; - сбор данных - сопоставление (соотношение) данных и умозаключений, их проверка; - подготовка и написание (оформление) сообщения; - выстvпление с подготовленным сообщением; - переосмысление результатов в ходе ответов на вопросы; - подготовка выводов, заключений.
Задачи исследовательского проекта
-сформировать у учащихся основные ключевые компетенции, -развитие исследовательских способностей, -активизация личностной позиции учащегося в образовательном процессе на основе приобретения субъективно новых знаний, (т.е. самостоятельно получаемых знаний, являющихся новыми и личностно значимыми для конкретного учащегося).
Внешнеэкономические связи Амурской области и Китая
Объект исследования: внешнеэкономические связи Амурская область и Китая.Предмет исследования: взаимовыгодность сотрудничества Амурской области и Китая.
План работыИзучить геополитическое положение РоссииРассмотреть геополитическое положение Китая Установить основные направления внешнеэкономических отношенийРазработать перспективы развития внешнеэкономических связей Китая и Амурской области.Заключение.
Гипотеза:экономические отношения Амурской области и Китая – это выгодное сотрудничество для обеих стран.
Цель:изучить роль внешнеэкономических связей в сотрудничестве Амурской области и Китая.
Задачи:изучить особенности приграничных районов России, Китая;изучить основные направления внешнеэкономических связей Амурской области и Китая;выявить основные направления развития международных экономических связей.
Методы исследованияКартографическийСтатистическийЛитературныйИсследовательский
ЭГП России
ЭГП Китая
Инвестиционные вложения
Услуги в области образования и культуры
Услуги по арендезданий, судов и торговых мест
Строительные услуги
Услуги связи
Туристские услуги(поездки)
Услуги Транспорта(ремонт, перевозка грузов и пассажиров)
Международныеуслуги
Туризм
Перспективы развития
Создание свободной экономической зоны.Модернизация амурских предприятий, установка и освоение высокотехнологичного оборудования, повышение квалификации рабочих.
Структура информационного проекта
-цель проекта, его актуальность; -источники информации; -методы обработки информации; -результаты; - презентация проекта.
Задачи информационного проекта
-расширение кругозора, познавательных и творческих способностей учащихся;-развитие самостоятельной деятельности учащихся; - развитие навыков работы с информационными технологиями; -создание информационно-иллюстрированных слайдов и презентации в программе Power Point из группы MS Offis;-развитие коммуникативных качеств учащихся.
Исландия- страна огня и воды
Работу выполнилаУченица 11классаНикитина В.
Остров открыли еще в 8 веке ирландцы. Первыми на территорию Исландии пришли норвежские викинги в 9-10 веке н.э. Это было вынужденное переселение тех, кто был недоволен созданием единой королевской власти в Норвегии. Норвежцы расселились по побережью и занимались пастбищным скотоводством и морским промыслом. Первым почетным жителем был норвежский викинг Ингольфур Арнарсон.
Царство снежной Королевы
Исландия — место, где любой человек может увидеть что-то новое и получить массу незабываемых впечатлений. Попав в Исландию вы откроете для себя мир, в котором люди жили и живут в атмосфере первозданной, северной природы. В любом уголке страны Вы ощутите энергию, исходящую от величественных гор и завораживающих фьордов, энергию ослепительного солнца летом и северного сияния зимой; притягивающую силу холодной красоты ледников и лавы, застывшей в причудливой форме на дне глубоких каньон..
Ледяная страна
Так переводится название страны. И на самом деле, здешние покровные ледники - одни из самых больших в мире. Самый большой покровный ледник - Ватнайёкудль располагается на юго-востоке острова. Это обширное ледяное плато, где находится высшая точка страны Хваннадальсхнукюр, высота которой 2119 метров над уровнем моря.
Вулканический остров
Остров родился около 20 миллионов лет назад в результате вулканического извержения. Самое удивительное, что ландшафт Исландии до сих пор изменяется, и остров продолжает расти.
В Исландии пекут "вулканический" хлеб. Для этого в районах активного вулканизма тесто помещают в металлический контейнер и оставляют в земле на сутки, после чего вынимают готовую буханку.
Долина гейзеров
Еще одна из достопримечательностей страны- это Долина гейзеров -геотермальная зона Исландии, которая расположена в 60 км от Рейкьявика Самый древний гейзер фонтанирует приблизительно раз в день, выбрасывая столб воды на высоту 55 метров. В Исландии широко используется энергия таких источников, а некоторые из них отапливают целые дома.
«Жемчужины» Исландии
Центр Исландии – самое загадочное место. Труднодоступный из-за гор, этот район напоминает Луну, по крайней мере, какой мы её представляем. Безжизненные пространства, лавовые поля и кратеры на многие километры. Переливаясь на солнце, скалы разных пород играют тысячами оттенков.
Источники информации
ЗОЛОТОЙ ГЛОБУС выпуск № 54 - ИСЛАНДИЯ. Страна ледников и вулканов (2010/DVD5) Category: Movies Достопримечательности Исландии / Travel.Ru / ИсландияИнтернет-журнал Friends and Creativity
Достоинства проектной деятельности
-это создание особой образовательной атмосферы, дающей школьникам попробовать себя в различных направлениях учебной деятельности -возможность развивать универсальные умения школьников.-повышение мотивации изучения предмета-реализация комплексного восприятия учебных предметов-возможность принимать самостоятельные решения, поверить в свои силы
Недостатки проектной деятельности
-увеличение нагрузки на учащихся и интеллектуальной и эмоциональной;-требование более сложной системы оценивания;-увеличение объема работы учителя (чем ниже уровень подготовленности учащихся, тем больше работы для учителя);-наличие риска неудачного выполнения работы.
Классификация проектов
По предметно-содержательной областиПо характеру координации проекта:По характеру доминирующей деятельности учащихся в проекте По характеру контактов По количеству участников проектаПо продолжительности проекта
По характеру доминирующей деятельности учащихся в проекте выделяют:
-информационный проект;-исследовательский проект;-творческий проект;-игровой проект (ролевая деятельность);-прикладной (практико-ориентированный) проект;-ознакомительно-ориентированный проект.
Структура исследовательского проекта
-выявление и постановка проблемы исследования; - формулирование гипотезы; - планирование и разработка исследовательских действий; - сбор данных - сопоставление (соотношение) данных и умозаключений, их проверка; - подготовка и написание (оформление) сообщения; - выстvпление с подготовленным сообщением; - переосмысление результатов в ходе ответов на вопросы; - подготовка выводов, заключений.
Задачи исследовательского проекта
-сформировать у учащихся основные ключевые компетенции, -развитие исследовательских способностей, -активизация личностной позиции учащегося в образовательном процессе на основе приобретения субъективно новых знаний, (т.е. самостоятельно получаемых знаний, являющихся новыми и личностно значимыми для конкретного учащегося).
Внешнеэкономические связи Амурской области и Китая
Объект исследования: внешнеэкономические связи Амурская область и Китая.Предмет исследования: взаимовыгодность сотрудничества Амурской области и Китая.
План работыИзучить геополитическое положение РоссииРассмотреть геополитическое положение Китая Установить основные направления внешнеэкономических отношенийРазработать перспективы развития внешнеэкономических связей Китая и Амурской области.Заключение.
Гипотеза:экономические отношения Амурской области и Китая – это выгодное сотрудничество для обеих стран.
Цель:изучить роль внешнеэкономических связей в сотрудничестве Амурской области и Китая.
Задачи:изучить особенности приграничных районов России, Китая;изучить основные направления внешнеэкономических связей Амурской области и Китая;выявить основные направления развития международных экономических связей.
Методы исследованияКартографическийСтатистическийЛитературныйИсследовательский
ЭГП России
ЭГП Китая
Инвестиционные вложения
Услуги в области образования и культуры
Услуги по арендезданий, судов и торговых мест
Строительные услуги
Услуги связи
Туристские услуги(поездки)
Услуги Транспорта(ремонт, перевозка грузов и пассажиров)
Международныеуслуги
Туризм
Перспективы развития
Создание свободной экономической зоны.Модернизация амурских предприятий, установка и освоение высокотехнологичного оборудования, повышение квалификации рабочих.
Структура информационного проекта
-цель проекта, его актуальность; -источники информации; -методы обработки информации; -результаты; - презентация проекта.
Задачи информационного проекта
-расширение кругозора, познавательных и творческих способностей учащихся;-развитие самостоятельной деятельности учащихся; - развитие навыков работы с информационными технологиями; -создание информационно-иллюстрированных слайдов и презентации в программе Power Point из группы MS Offis;-развитие коммуникативных качеств учащихся.
Исландия- страна огня и воды
Работу выполнилаУченица 11классаНикитина В.
Остров открыли еще в 8 веке ирландцы. Первыми на территорию Исландии пришли норвежские викинги в 9-10 веке н.э. Это было вынужденное переселение тех, кто был недоволен созданием единой королевской власти в Норвегии. Норвежцы расселились по побережью и занимались пастбищным скотоводством и морским промыслом. Первым почетным жителем был норвежский викинг Ингольфур Арнарсон.
Царство снежной Королевы
Исландия — место, где любой человек может увидеть что-то новое и получить массу незабываемых впечатлений. Попав в Исландию вы откроете для себя мир, в котором люди жили и живут в атмосфере первозданной, северной природы. В любом уголке страны Вы ощутите энергию, исходящую от величественных гор и завораживающих фьордов, энергию ослепительного солнца летом и северного сияния зимой; притягивающую силу холодной красоты ледников и лавы, застывшей в причудливой форме на дне глубоких каньон..
Ледяная страна
Так переводится название страны. И на самом деле, здешние покровные ледники - одни из самых больших в мире. Самый большой покровный ледник - Ватнайёкудль располагается на юго-востоке острова. Это обширное ледяное плато, где находится высшая точка страны Хваннадальсхнукюр, высота которой 2119 метров над уровнем моря.
Вулканический остров
Остров родился около 20 миллионов лет назад в результате вулканического извержения. Самое удивительное, что ландшафт Исландии до сих пор изменяется, и остров продолжает расти.
В Исландии пекут "вулканический" хлеб. Для этого в районах активного вулканизма тесто помещают в металлический контейнер и оставляют в земле на сутки, после чего вынимают готовую буханку.
Долина гейзеров
Еще одна из достопримечательностей страны- это Долина гейзеров -геотермальная зона Исландии, которая расположена в 60 км от Рейкьявика Самый древний гейзер фонтанирует приблизительно раз в день, выбрасывая столб воды на высоту 55 метров. В Исландии широко используется энергия таких источников, а некоторые из них отапливают целые дома.
«Жемчужины» Исландии
Центр Исландии – самое загадочное место. Труднодоступный из-за гор, этот район напоминает Луну, по крайней мере, какой мы её представляем. Безжизненные пространства, лавовые поля и кратеры на многие километры. Переливаясь на солнце, скалы разных пород играют тысячами оттенков.
Источники информации
ЗОЛОТОЙ ГЛОБУС выпуск № 54 - ИСЛАНДИЯ. Страна ледников и вулканов (2010/DVD5) Category: Movies Достопримечательности Исландии / Travel.Ru / ИсландияИнтернет-журнал Friends and Creativity