Математический вечер
методическая разработка на тему

Сценарий внеклассного мероприятия по математике (в рамках Недели математики)

«Ее зовут Королевой»

Учитель Чекашкина М.И.

Цель. Развивать интерес к математике через внеклассные мероприятия. Показать, что математика бывает разная: «веселая», «смешная», «хитрая», но всегда интересная.

Сцена оформлена математическими высказываниями, рисунками сказочных героев, математической символикой, большими буквами написано название вечера.

Вступительное слово учителя.

Учитель: Представьте себе, что наша школа – это огромная  Планета. И расположены под сводом этой Планеты страны (государства, представляющие каждый свою науку). И все они живут дружно. Поэтому их можно назвать странами Содружества. Ведь, в самом деле, разве может существовать физика без математики? Нет! Они очень связаны, как две родные сестры. А русский язык и шага не сделает без математики. Какую науку не возьми каждая без математики не может существовать и поэтому математику величают Царицей всех наук.

Учитель представляет жюри. Звучит горн, барабан (сигнал «Слушайте все»). Слово королевскому глашатаю!

Глашатай: Всем! Всем! Всем! Указ Ее Величества Королевы математических наук Биссектрисы I.

Моим подданным, 7Б, 7В приказываю.

1. Принять активное участие в Неделе математики. Исходя из этого, повелеваю:

а) проводить математические пятиминутки, математические бои, соревнования, викторины;

б) выполнять творческие работы.

2. Принять участие в математическом празднике «Ее зовут Королева».

Снова звучит горн, барабан.

Глашатай: Ее Величество Королева математических наук БиссектрисаI и наследный принц Треугольник II. Им передаю слово.

Биссектриса I:       Нам не разрешить проблем

Без простейших теорем

И не разрешить сомнений

Без простейших уравнений.

Треугольник II:    Соперников мы всех знаем

Удачи мы им желаем

А жюри мы посмотрим

В красивые глаза

Как хочется сказать им

Хорошие слова.

Биссектриса I: Сказать, что с благодарностью их будем вспоминать

                                        Если всем командам помогут выиграть.

Треугольник II: А всем присутствующим в зале – терпения и хорошего настроения.

1. На сцену выходят ассистенты королевы и принца.

Ассистент 1: Трудно даже представить себе жизнь без математики. Здесь не поможет даже самая смекалистая фантазия.

Ассистент 2: Говорят, что в одной из европейских стран организовали конкурс на лучшее сочинение «Как бы человек жил без математики».

Ассистент 1: Ну и что?

Ассистент 2: За лучшее сочинение обещали очень большую премию.

Ассистент 1: И кто ее получил?

Ассистент 2: Представь себе, что никто. На конкурсе не было представлено ни одной работы: даже самые большие фантазеры не смогли представить жизнь без математики.

Ассистент 1: Так история этого конкурса еще раз убеждает нас, что общество без математики не может существовать.

Ассистент 2: Люди работают и строят.

Ассистент 1: Открывают секреты атома.

Ассистент 2: Открывают Космос, изучают Луну, дно океанов и недра Земли.

Ассистент 1 и Ассистент 2 (вместе): И в этой деятельности им помогает математика.

Наук в мире много есть

Их трудно даже перечесть

Но нам друзья их нужно знать

Чтоб грамотным в жизни стать

А сегодня друзья будем с вами

Царицу наук поздравлять

Так можно гордо и по праву

Мы математику назвать…

2. Королева Биссектриса I: А сейчас, сценка «И чему нас только в школе учат». Маша Двойкина и Света Пятеркина [5] (Приложение 1).

3. Треугольник II: У нас в гостях сказочные герои Незнайка и Пампушка, встречайте их [5] (Приложение 2) !

4. Королева Биссектриса I: И клоуны о нас не забыли. Нас пришли поздравить клоуны А и В [5] (Приложение 3).

5. Королева Биссектриса I: На сцену вызываются команды знатоков. (Задают по 4 вопроса друг другу). По два вопроса из викторины задают ведущие каждой команде [2], [7], [8].

1. Результат вычитания? (Ответ: разность)
2. Какое число никогда не бывает делителем? (Ответ: 0)
3. Сколько секунд в минуте? (Ответ: 60)
4. Луч который делит угол пополам. (Ответ: биссектриса)
5. Отрезок, соединяющий две соседние вершины треугольника. (Ответ: сторона)
6. Заглавие каких литературных произведений начинается с чисел 3, 20, 12, 1000? (Ответ. «Три мушкетера», «Двенадцать стульев», «Двенадцать месяцев», «Двадцать лет спустя», «Тысяча и одна ночь»)
7. Летело стадо гусей: один гусь впереди, а два позади; один позади и два впереди; один между вторым и третьим в ряд. (Ответ: трое гусей)
8. Может ли быть так, что в один и тот же момент Витя стоит за Петей, а Петя за Витей? (Ответ. Может. Если Петя и Витя стоят спиной друг к другу)

6. Треугольник II: Вашему вниманию предлагается сценка «Доктор Ватсон изучает математику» [3] (Приложение 4).

7. Королева Биссектриса I: А сейчас конкурс грамотеев. Условия конкурса. Вызываются по одному участнику от каждой команды знатоков. Они делают пять шагов и на каждый шаг называют геометрическую фигуру или понятие.

8.  Королева Биссектриса I: Сценка «Решение уравнения» [5] (Приложение 5).

9. Ассистент 1. Вашему вниманию предлагается Конкурс внимательных знатоков. Вызываются по одному участнику от каждой команды знатоков. Игра «Хоп». Используя признак делимости на три. Назвать числа от 1 до 30. Числа, которые делятся на 3 заменять словом «Хоп» [5].

10. Ассистент 2. А сейчас игра со зрителями. Кто назовет больше пословиц и песен с числительными.

11. Треугольник II: Вашему вниманию предлагается сценка, где главные действующие лица Баба Яга и ученик. Сценка «Плохие числа» (Приложение 7).

12. Королева Биссектриса I: Млечный путь. Он указывал путь караванам. Звезды! Звезды! Звезды! О мудрейший! Это они указали тебе время, место и дорогу к нам. Итак, приветствуем знаменитейшего факира города Изобильного иСтавропольского края со своей очаровательной ассистенткой [5] (Приложение 8).

13. Ассистент 1.. Викторина [1], [4], [6], [9].

1. Поставьте между числами 5 и 6 такой знак, чтобы было больше 5, но меньше 6.
2. У отца 6 сыновей. Каждый сын имеет сестру. Сколько детей у отца ?
3. Спутник  Земли делает один оборот за 1ч. 40 мин., а другой за 100 мин. Как это объяснить?  
4. Из Москвы в Омск вышел поезд со скоростью 60км/ч., а из Омска в Москву вышел поезд со скоростью 50км/ч. Какой из поездов будет дальше от Москвы  в момент встречи?
5. Тройка лошадей бежала 30 км/ч. Какое расстояние пробежала каждая лошадь?
6. Электропоезд идёт с востока на запад со скоростью 60км/ч. В том же направлении с востока на запад дует ветер со скоростью 50км/ч. В какую сторону отклоняется дым от поезда?
7. Сколько будет 22, 32, угол в квадрате?
8. Петух, стоя на одной ноге, весит 5кг. Сколько он будет весить стоя на 2-х ногах?
9. Горело 5 свечей, 2-е погасли. Сколько всего свечей осталось?
10. Какое время показывают часы, когда они бьют 13 раз?
11. Какой год продолжается всего один день?
12. Как можно получить 4, отняв от девяти половину девяти?
13. В корзине лежит 3 яблока. Можно ли эти яблоки поделить поровну между тремя братьями так, чтобы в корзине осталось одно яблоко?  Резать яблоки не разрешается.
14. В баскетбол играла школа № 108 и № 148 и закончился матч со счетом 75:80, но один баскетболист не забросил ни одного мяча. Как это могло случится?
15. На углу близ рощи паслись в течение одного часа 2 одинаковые лошади с совершенно одинаковым аппетитом. Отличались они друг от друга только тем, что у одной из них хвост был вдвое короче, чем у другой. Какая из лошадей съела больше травы, если они начали и закончили есть одновременно.
16. Три посетителя попросили зажарить им троих цыплят. Каждый  посетитель съел своего цыпленка и двое цыплят осталось. Как это объяснить?

Для подведения итогов и награждения команд слово предоставляется жюри.

Литература:

1. Аменицкий Н.Н., Сахаров И.П. Забавная арифметика. – М.: Наука, 1991. – 128 с.
2. Кухар В.М., Барничка Ю.Ю. Интересная математика в 4-5 классах. «Радянська школа». Киев, 1975.
3. Математические вечера в восьмилетней школе. А.Г. Конфорович. «Радянська школа». Киев, 1974.
4. М.Ю. Шуба. Занимательные задания в обучении математике: Кн. Для учителя. – 2-е изд. – М.: Просвещение, 1995. – 222 с.

5. Скобелев Г. М., Берман В.П. Математика во внеурочное время. «Радянска школа», Киев, 1973 г.
6. С.Н. Олехник, Ю.В. Нестеренко, М.К. Потапов. Старинные занимательные задачи. Москва, «Наука». Главная редакция физико-математической литературы, 1988. -160 с.
7. Т.Г. Власова Предметная неделя математики в школе. – Ростов н/Д.:, Феникс, 2006. – 176 с.
8. Фарков А.В. Внеклассная работа по математике (5-11 классы). Москва, «Айрис-пресс», 2009. – 288 с.
9. Халамайзер А.Я. Пифагор. Занимательная математика, Москва, «Высшая школа», 1994. – 79 с.