Программа по самообразованию преподавателя биологии и химии
методическая разработка
Программа по самообразованию
преподавателя биологии и химии
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 prg_po_samorazvitiyu_1.doc | 97 КБ |
Предварительный просмотр:
МБОУ «СШ №30 с углубленным изучением отдельных предметов»
Программа по самообразованию
преподавателя биологии и химии
Хуснетдиновой Э.З.
Единая методическая тема школы:
«Компетентностный подход в обучении - как ресурс качественного образования»
Проблема, над которой я работаю:
«Индивидуальный подход на уроке. Методы приёмы, результаты»
2018-2019 уч.год
Цель: - применить личностно-ориентированный подход, основанный на использовании приёмов развивающего обучения, способствовать развитию приёмов умственной деятельности, приводящему к духовному, психическому, физиологическому росту и развитию личности, приобретению учащимися прочных знаний по предмету в условиях новой информационной среды.
Самообразовательная деятельность преподавателя осуществляется в соответствии с Уставом школы. Работа по самообразованию является обязательной частью профессиональной деятельности в школе.
Разработка дидактического материала и сбор материала, накопленного учителями биологи и химии посредством Интернета, который можно внедрять в практику с использованием ИКТ.
Задачи:
- обеспечение оперативного владения преподавателем достижениями современной педагогической науки инновационной практики отечественного и зарубежного опыта;
- развитие творческой инициативы учителя;
- использование ИКТ в самообразовании.
Предполагаемый результат:
- повышение качества обучения и восприятия учащихся;
- применение средств ИКТ в самообразовании;
- внедрение новых педагогических технологий.
Этапы работы:
1. Работа над единой методической темой
2. Работа над методической проблемой: «Индивидуальный подход на уроке. Методы приёмы, результаты». Обобщение опыта на МО.
3. Создание тестов, которые могут быть применены преподавателем на уроке для быстрой оценки у качества усвоения учащимися нового или пройденного материала.
4.Разработка дидактического мультимедийного материала, проведение уроков с использованием этих материалов.
5. Составление каталога ресурсов согласно календарному плану.
6. Освоение и использование информационно-коммуникационных и Интернет-технологий.
7. Поиск через Интернет электронных уроков, электронных учебников, интерактивных тренажёров, виртуальных лабораторных работ, действующих моделей, анимационных картинок, видео- и фото-материалов.
№ | Вид деятельности | Цель деятельности | Результаты / Следующие шаги | Сроки |
1. | Посещение курсов повышения квалификации | Освоить и внедрять новые педагогические и информационные технологии, направленные на дифференциацию и индивидуализацию процесса обучения, внедрению приёмов развивающего обучения | Создание условий для активной совместной учебной деятельности учащихся в разных учебных ситуациях. | 2018-2021 |
2 | Работа над единой методической темой и своей методической проблемой | Изучить и провести анализ информационных источников по исследуемой проблеме с целью выявления теоретических основ применения различных методов и приёмов на уроках биологии и химии | Применение элементов технологии формирования ОУУН на своих уроках с учётом положительных результатов и недостатков в работе | В течении уч. года |
3 | Разработка методических материалов для работы на учебных занятиях | Заменить репродуктивную вопросно-ответную систему урока и типы заданий, на задания, выполнение которых задействует самые разнообразные психические качества (память, внимание, мышление и т.п.) Изменить характер изложения нового материала и превратить его в проблемное, стимулирующее учащихся к поиску | Использование заданий, направленных на развитие внимания, воображения, речи и т.д. | В течении уч. года |
4 | Применение компьютерных технологий обучения на своих уроках и во внеурочной деятельности. Использование компьютерных возможностей для развития исследовательских навыков ученика. | -Использовать для самостоятельного поиска учащимися информации в рамках работы над проектом, рефератом; -использовать для самостоятельного, углубленного изучения, ликвидации пробелов в знаниях, умениях, навыках; -для подготовки к сдаче ЕГЭ. Формировать способности учащихся к активной, самостоятельной обработке информации, принятия принципиально новых решений в непредвиденных ситуациях с использованием технологических средств. | Учащиеся под руководством учителя разрабатывают исследовательские и проектные работы, рефераты. | В течении уч. года |
5 | Подготовка учеников к итоговой аттестации | Развитие у учащихся расширенного интереса к предмету, формирование умений применять знания в нестандартной ситуации, способствовать развитию приёмов умственной деятельности (анализ заданий, сравнение, умение делать выводы и находить новые приёмы решения) | Разработка программ для работы с одарёнными детьми, программы для ликвидации пробелов знаний учащихся выявленных при диагностике знаний учащихся. Решение олимпиадных заданий, заданий части С и В (из вариантов ЕГЭ) | В течении уч. года 1-2раза в неделю |
6 | Посещение уроков преподавателей школы для обмена опытом | Разнообразить методы преподавания и творческий подход применительно к своим ученикам. | Посещение уроков, мастер-классов, внеклассных мероприятий | Согласно графику проведения |
7 | Выступление по данной теме на МО, педсовете. | Обобщение и распространение авторских методов работы среди преподавателей школы | Выступление на заседаниях МО | 1раз в год . |
8 | Подписка на журнал «Химия в школе», «Биология в школе», изучение предметной методической, дополнительной литературы. Освоение и использование информационно-коммуникационных и Интернет-технологий | Средства массовой информации один из инструментов к повышению квалификации. | Изучение статей по предмету, общение с учителями химии в сети Интернет, пользование Интернет-ресурсами | Постоянно |
9 | Активное участие в общественной жизни школы | Реализации проблемы школы | Выпуск газеты в рамках предметной недели, презентации, внеклассные мероприятия, в рамках недели биологии и химии. Участие в муниципальных конкурсах. | В неделю биологии и химии Ежегодно |
Приложение
Индивидуальный образовательный маршрут
педагога Хуснетдиновой Э.З.
2017 – 2019 год
№ п/п | Наименование мероприятия (вид, тематика) | Формат проведения | Количество часов | Дата проведения (план) | Дата проведения (факт) | Название учреждения, на базе которого проведено мероприятие |
Наполнение персонального сайта | Работа в режиме онлайн | Постоянно | Постоянно | Постоянно | ||
Анализ школьной олимпиады 2017-2018 уч.г. | Выступление на совещании при директоре | март | ? | ? | МБОУ «СШ №30» | |
Тренинговый курс подготовки по темам: Актуальность профилактики ВИЧ-инфекций, ИППП, наркомании. Современные методы организации профилактики, и является консультантом по профилактики ВИЧ-инфекций в целевых группах здорового населения» | Тренинговый курс | 20-21.02.18 | КУ ХМАО-Югры «Центр профилактики и борьбы со СПИД» | |||
«Подготовка организаторов в аудитории при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования» | Дистанционное обучение, тестирование | май | 7.05.2018 | 7.05.2018 | МБОУ «СШ №30», Сертификат | |
Муниципальная предметно-методическая комиссия по биологии | Работа в жюри | 19.10.2017 | 19.10.2017 20.10.2017 | МБОУ «СШ №34» | ||
Муниципальная предметно-методическая комиссия по | Работа в жюри | 27.04.2018 | 27.04.2018 28.04.2018 | МБОУ «СШ №18» | ||
5 . | «Проблема оценки достижений планируемых результатов по комплексному курсу» | Семинар | 4 | 24.10.2018 | 24.10.2018 | ЦРО Сертификат |
6. | Секционное заседание учителей биологии и химии | Секционное заседание | 2 | 19.12.2018 | 19.12.2018 | МБОУ «СШ 6» |
7. | «Управление внедрением продуктивных технологий 21 века в условиях реализации ФГОС» | Курсы | 16 | 2016-2017 уч.год | 17.02.2017 – 18.02.2017 | МБОУ «СШ № 30» Удостоверение |
8. | Вебинар «Методические рекомендации по развитию шахматного образования для педагогических работников ХМАО- Югры» | Вебинар в режиме онлайн | 2 | 28.03.2019 | 28.03.2019 | АОДПО ХМАО-ЮГРЫ |
9. | Секционное заседание учителей биологии и химии | Секционное заседание | 2 | 27.04.2018 | 27.04.2018 | ЦРО |
10. | Секционное заседание учителей биологии и химии | Секционное заседание | 2 | 09.09.2017 | 09.09.2017 | МБОУ «СШ №6» |
11. | Заседание ресурсно-методического центра «Культурно-языковая и социальная адаптация детей-мигрантов» | Семинар | 2 | 30.03.2018 | 30.03.2018 | МБОУ «СШ №5» |
12. | Семинар по теме «Интернет-ресурс педагога: инструмент повышения качества образования» | Семинар | 6 | 16.03.2018 17.03.2018 | 16.03.2018 17.03.2018 | ЦРО Сертификат |
13. | Семинар по теме «Преподавание курса ОРКСЭ: требования ФГОС и возможности УМК издательства «Просвещение» | Семинар | 4 | 16.05.2018 | 16.05.2018 | ЦРО Сертификат |
14. | Подготовка организаторов ЕГЭ | Семинар | 2 | 16.04.2019 | 16.04.2019 | МБОУ «СШ № 12 » |
15. | Подготовка организаторов ЕГЭ | Семинар | 2 | 25.04.2019 | 25.04.2019 | МБОУ «СШ № 12 » |
Подготовка организаторов ОГЭ | Семинар | 1 | 17.04.2019 | 17.04.2019 | МБОУ «СШ № 11» | |
16. | Актуальные вопросы при проектировании современного урока | Семинар | 4 | 20.02.2019 | 20.02.2019 | ЦРО Сертификат |
17. | Вебинар «Методические рекомендации к уроку «Слово,обращённое к себе» | Вебинар | 2 | 16.04.2019 | 16.04.2019 | ЦРО Сертификат |
18. | Семинар-практикум по реализации в Югре инновационного проекта «Фабрика миров » | Семинар | 6 | 24.04.2019 | 24.04.2019 | ЦРО Сертификат |
«Подготовка организаторов в аудитории при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования» | Дистанционное обучение, тестирование | апрель | 30.04.2019 | 30.04.2019 | МБОУ «СШ №30», Сертификат |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
ДАРОЖНАЯ КАРТА ПО САМООБРАЗОВАНИЮ УЧИТЕЛЯ БИОЛОГИИ И ХИМИИ НА 2015-2018 УЧЕБНЫЕ ГОДЫ
Пояснительная записка Тема самообразования «Развитие познавательных УУД на уроках биологии через использование информационно коммуникативных технологий и технологии проблемного обуч...
личный план самообразования учителя биологии и химии
личный план самообразования учителя биологии и химии...
Программа профессионального самообразования преподавателя Русского языка и литературы «Формирование навыков самообразовательной деятельности учащихся через использование информационных технологий на уроках».
Программа профессионального самообразования преподавателя Русского языка и литературы «Формирование навыков самообразовательной деятельности учащихся через использование информационных технологи...
План самообразования учителя биологии и химии
План самообразования на межаттестационный период по повышению профессионального уровня учителя биологии и химии...
Программа профессионального самообразования преподавателя английского языка
Смоленское областное государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Козловский многопрофильный аграрный колледж»,УЦПК г. Ельня Программапрофе...
Программа профессионального самообразования преподавателя информатики Барменковой О.Н. на 2020-2024г.
Цель современного колледжа – воспитание человека, не только обладающего определённым объёмом фундаментальных знаний, но и способного самостоятельно, критически мыслить, аргументировано отстаиват...
Программа профессионального самообразования преподавателя английского языка. Развитие творческих способностей обучающихся на занятиях по иностранному языку (английский)
Пояснительная записка Самообразование учителя – это важная составная часть его профессионального мастерства и профессионального роста. Чтобы учить других, педагог должен не только хорошо знать сво...