Критерии оценивания устной части ОГЭ.
учебно-методический материал

Критерии оценивания устной части ОГЭ.

Устная часть ОГЭ по русскому языку сдаётся в отдельный день. В 2019 году итоговое собеседование по русскому языку как условие допуска к ГИА будет проведено по текстам, темам и заданиям, сформированным Рособрнадзором по часовым поясам в сроки: 13 февраля 2019 года – основной период, 13 марта, 6 мая 2019 года – дополнительный период.

Назначение КИМ – оценить уровень общеобразовательной подготовки по разделу «Говорение» у выпускников 9 классов общеобразовательных организаций. Результаты итогового собеседования могут быть использованы при приёме обучающихся в профильные классы средней школы. Каждый вариант КИМ состоит из двух частей, включающих в себя четыре задания базового уровня сложности.

Задание 1 – выразительное чтение вслух текста научно - публицистического стиля.

Задание 2 – пересказ текста с привлечением дополнительной информации.

Задание 3 – тематическое монологическое высказывание.

Задание 4 – участие в диалоге.

Все задания представляют собой задания открытого типа с развёрнутым ответом.

На проведение итогового собеседования с одним участником отводится примерно 15 минут. Для участников с ОВЗ продолжительность выполнения увеличивается на 30 минут.

Работа проверяет коммуникативную компетенцию обучающихся – умение создавать монологические высказывания на разные темы, принимать участие в диалоге, выразительно читать текст вслух, пересказывать текст с привлечением дополнительной информации.

О степени сформированности языковой компетенции говорят умения и навыки обучающихся, связанные с соблюдением языковых норм (орфоэпических, лексических, грамматических, стилистических).

Выполнение испытуемыми совокупности представленных в работе заданий позволяет оценить соответствие уровня их подготовки, достигнутого к концу обучения в основной школе, государственным требованиям к уровню подготовки по русскому языку (устная речь).

Работа построена с учётом вариативности: испытуемым предоставляется право выбора одной из трёх предложенных тем монолога и диалога (беседы).

Критерии оценивания выполнения заданий устной части

(максимум 19 баллов за весь раздел.

Задание 1 – чтение вслух.

Максимальное количество баллов – 2, если

ИЧ – интонация чтения соответствует пунктуационному оформлению текста

ТЧ – темп чтения соответствует коммуникативной задаче.

Задание 2. Пересказ текста с включением приведённого высказывания

Максимальное количество баллов – 4, если

П1 – все основные микротемы исходного текста сохранены 

П2 – фактических ошибок, связанных с пониманием текста, нет 

П3 – Приведенное высказывание включено в текст во время пересказа уместно, логично

П4 – ошибок в выборе способа цитирования нет

Критерии оценивания правильности речи за выполнение заданий 1 и 2

Максимальное количество баллов – 4, если нет грамматических ошибок, допущено  не более одной орфоэпической ошибки (исключая слово в тексте с поставленным ударением), не более  двух речевых ошибок, нет  искажений слов.
Максимальное количество баллов за работу с текстом (задания 1 и 2) – 10 баллов.

Задание 3  Монологическое высказывание. На подготовку учащимся даётся 1 минута, могут  сделать пометы или записи на листке для подготовки. Объём монологического высказывания должен составлять не менее 10 фраз.

Максимальное количество баллов – 3, если

М1 – ученик справился с коммуникативной задачей.  Приведено не менее 10 фраз по теме высказывания. Фактические ошибки отсутствуют.

М2 – учтены условия речевой ситуации в монологе

М3 – высказывание характеризуется  смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения: логические ошибки отсутствуют, последовательность изложения не нарушена.

Задание 4 Диалог.

Максимальное количество баллов – 2, если

Д1 – учащийся справился с коммуникативной задачей.   Даны ответы на все вопросы в диалоге.  

Д2 – учтены условия речевой ситуации при общении, ученик участвует в дискуссии.

Критерии оценивания правильности речи за выполнение заданий 3 и 4 . Максимальное количество баллов – 4, если нет грамматических ошибок, допущено  не более двух орфоэпических  ошибок,  не более трёх речевых ошибок. Речь в целом отличается богатством и точностью словаря, используются разнообразные синтаксические конструкции.

Максимальное количество баллов за монолог и диалог – 9.

Общее количество баллов за выполнение всей работы – 19                                                                 Экзаменуемый получает зачёт в том случае, если за выполнение всей работы он набрал 10 или более баллов.