Выступление на ГМО Мастер- класс "Использование современных инновационных технологий в работе с детьми с общим недоразвитием речи как средство формирования положительной мотивации к учебной деятельности»
материал

Слайд 1

Мастер-класс «Использование современных инновационных технологий в работе с детьми с общим недоразвитием речи как средство формирования положительной мотивации к учебной деятельности.

Слайд 2

Формирование речи у дошкольников является важной и трудно решаемой задачей. Успешное решение этой задачи необходимо как для подготовки детей к предстоящему школьному обучению, так и для комфортного общения с окружающими. Однако развитие речи у детей в настоящем времени представляет собой актуальную проблему, что обусловлено значимостью связной речи для дошкольников.

Слайд 3

В своей работе мы используем «инновационные технологии» по развитию связной речи в коррекционно-педагогической работе с детьми, имеющими общее недоразвитие речи.

Инновационные технологии:

• Игровая;(ведущая деятельность)
• ИКТ;
• Здоровьесберегающая;
• LEGO-технология;
• Наглядное моделирование.

Слайд 4

«Игровая технология» включает достаточно обширную группу методов и приемов организации педагогического процесса в форме различных педагогических игр. Слайд 5 Игровая форма занятий создается игровой мотивацией, которая выступает как средство побуждения, стимулирования детей к различным видам деятельности.

Слайд 6 Игры с предметами, такими как: мозаика, прищепки, резинки, камушки, шнурки - развивают мелкую моторику рук. Особенно они полезны, если пальчики ребенка действуют неуверенно и неловко. Во всех случаях игровые приемы с данными предметами, считаю, нужно проводить последовательно, переходя от простого к сложному, где каждая манипуляция с предметом обязательно сопровождается речевым материалом.

Слайд 7-8

«Информационно-коммуникационная» технология обладает огромными дидактическими возможностями, которые эффективно и творчески мы можем использовать. Дети очень любят работать на интерактивной доске. 

Слайд 9

«Здоровьесберегающая технология»

• технологии сохранения и стимулирования здоровья: дыхательная гимнастика, пальчиковая гимнастика, артикуляционная гимнастика, динамические паузы, гимнастика для глаз. Слайд 10 Занятия эти очень полезны для физического, психического, социально-коммуникативного, речевого и эмоционального развития ребенка. Развивается правильное речевое дыхание, формируется понимание темпа, ритма, выразительности музыки, движений и речи;
• Слайд 11 технологии обучения здоровому образу жизни: самомассаж, точечный массаж, су-джок терапия.

Слайд 12

«LEGO-технология» – это новая успешно развивающаяся педагогическая технология. Отличительной особенностью федерального государственного стандарта дошкольного образования нового поколения является системно-деятельностный подход, предполагающий чередование практических и умственных действий ребёнка. Именно такой подход легко реализовать в образовательной среде LEGO, так как этот конструктор позволяет ребёнку думать, фантазировать и действовать, не боясь ошибиться.

Слайд 13

«Наглядное моделирование» – это воспроизведение существенных свойств изучаемого объекта, создание его заместителя и работа с ним.

Актуальность использования наглядного моделирования в работе с дошкольниками состоит в том, что:

• во-первых, ребенок-дошкольник очень пластичен и легко обучаем, но для детей с ОНР характерна быстрая утомляемость и потеря интереса к занятию. Использование наглядного моделирования вызывает интерес и помогает решить эту проблему;
• во-вторых, использование символической аналогии облегчает и ускоряет процесс запоминания и усвоения материала, формирует приемы работы с памятью;
• в-третьих, применяя графическую аналогию, мы учим детей видеть главное, систематизировать полученные знания.

Слайд 14

 «Мнемотехника» для дошкольников с нарушениями речи как раз помогает упростить процесс запоминания, развить ассоциативное мышление и воображение, повысить внимательность. Более того приемы мнемотехники в результате работы приводят к обогащению словарного запаса и формированию связной речи у детей.

Слайд 15

Желаем творческих успехов!